2012年黃岡市利用如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.若琦同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路(如圖所示)模擬測(cè)試,并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大.其中符合要求的電路是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:先識(shí)別電路,然后根據(jù)壓力的改變,判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值的變化,再根據(jù)歐姆定律判斷電壓表和電流表示數(shù)的變化.
解答:解:A、電路為并聯(lián)電路,電流表測(cè)量變阻器的電流,當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大,電流表的示數(shù)減小,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、電路為并聯(lián)電路,電流表測(cè)量定值電阻的電流,電流表的示數(shù)不變,故B錯(cuò)誤;
C、電路為串聯(lián)電路,電壓表測(cè)量變阻器兩端的電壓,當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大,串聯(lián)電路起分壓作用,所以變阻器分得的電壓變大,電壓表的示數(shù)變大,故C選項(xiàng)正確;
D、電路為串聯(lián)電路,電壓表測(cè)量定值電阻兩端的電壓,當(dāng)壓力增大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大,電路中電流變小,定值電阻的阻值不變,因此電壓表的示數(shù)變小,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查滑動(dòng)變阻器的使用,明確電表的測(cè)量對(duì)象是解題的基礎(chǔ),熟練應(yīng)用歐姆定律、串聯(lián)分壓原理來(lái)分析電路中電流、電壓的變化是解題的關(guān)鍵.
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(2012?黃岡)2012年黃岡市利用如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.若琦同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路(如圖所示)模擬測(cè)試,并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大.其中符合要求的電路是( 。

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2012年黃岡市利用如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試、測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大、若琦同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路(如圖所示)模擬測(cè)試,并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大、其中符合要求的電路是( 。

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2012年黃岡市利用如圖l所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.若琦同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路(如圖2所示)模擬測(cè)試,并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大.其中符合要求的電路是( 。
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A.AB.BC.CD.D

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2012年黃岡市利用如圖所示的“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.若琦同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路(如圖所示)模擬測(cè)試,并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大.其中符合要求的電路是( )
A.
B.
C.
D.

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