5．為探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖甲所示．

（1）請你依據(jù)圖甲提出一個(gè)可探究的問題水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)．
（2）如果選擇A、C兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，所選擇的自變量是液體溫度的高低．
（3）如圖乙所示，在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水、兩滴水，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)E圖中水先蒸發(fā)完，你認(rèn)為要比較E、F兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)拇嗡日舭l(fā)完，實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制水的表面積相同．

分析 （1）在探究一個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法的思想．
（2）自變量是最初變動(dòng)的量，因變量是由于自變量變動(dòng)而引起變動(dòng)的量，影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度；
（3）據(jù)控制變量法分析判斷即可解決；

解答 解：（1）比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動(dòng)速度相同，不同的是水的表面積，所以可以提出一個(gè)可探究的問題：水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)；
（2）由A、C兩圖可知，水的表面積和水上方空氣流動(dòng)速度相同，一個(gè)加熱，一個(gè)沒加熱，水的溫度不同，則蒸發(fā)快慢不同，因此所選擇的自變量是液體溫度的高低；
（3）驗(yàn)證過程是錯(cuò)誤的，從設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同，因?yàn)橹挥性谒谋砻娣e相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．
故答案為：（1）水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)；（2）液體溫度的高低；（3）表面積．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請指出該錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底部
（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（3）本實(shí)驗(yàn)是通過的熱傳遞方式增大了水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖，在他家“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并計(jì)入下表．
實(shí)驗(yàn)序號“路面材料”路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，需控制小車從斜面上同一高度由靜止滑下；
（2）通過比較小車在水平面滑動(dòng)距離，可以判斷出小車在木板上受到的阻力小于（選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．
（3）設(shè)想小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力的情況，將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)12345678
h/cm02468101214
F/N76.565.554.54.54.5
（1）表中第1列到第8列數(shù)據(jù)，說明：物體所受的浮力與物體所處的深度無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）當(dāng)物體完全浸沒時(shí)所受的浮力為2.5N．
（3）如圖所示，能正確反映物體所受浮力F浮和圓柱體下表面所處的深度h關(guān)系的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，木塊的邊長為2.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小夏同學(xué)向上提靜止在桌面上的金屬板，并用傳感器測量拉力和桌面受到的壓強(qiáng)，收集到以下數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系：p=1.4×103Pa-100$\frac{Pa}{N}$×F．
F/N24681012
p/×103Pa1.21.00.80.60.40.2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，已知故障發(fā)生在電阻R、燈L上，其他元件仍保持完好．
①若小燈發(fā)光，則電路中存在的故障是電阻R短路．
②若小燈不發(fā)光，則電路中存在的故障是電阻R斷路或電阻R斷路且燈L短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．
看見水杯中“折斷”的鉛筆是光的直線傳播
B．
人在陽光下形成影子是光的反射現(xiàn)象
C．
放大鏡把字放大是光的色散
D．
豹子在水中形成倒影是“平面鏡成像”

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有激光筆、光的反射定律演示儀（包括小平面鏡M、平板E和F），小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明“光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在一個(gè)平面內(nèi)”．小新的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面，用激光筆發(fā)出 一束沿E板AO方向射向O點(diǎn)的光，在右側(cè)F板上觀察到反射光線OB，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中；
②將F板與E板再次旋轉(zhuǎn)到同一平面，改變激光筆的位置，用激光筆發(fā)出一束沿E板A′O方向射向O點(diǎn)的光，在右側(cè)F板上觀察到反射光OB′，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中．
于是小新認(rèn)為“光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在一個(gè)平面內(nèi)”
（1）小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：①和②兩次實(shí)驗(yàn)都沒有把F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在F板上不能看到反射光線．
（2）請你針對小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：在步驟①和②中，都要將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在F板上不能看到反射光線并將現(xiàn)象記錄在表格中．

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