如圖所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接。作出地面對(duì)棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖及其力臂。（保留作圖痕跡）
（1）找出重力的作用點(diǎn)，在棒的中點(diǎn)上，重力的方向豎直向下，作出重力G的示意圖
（2）找出支持力的作用點(diǎn)在棒和接觸面的接觸點(diǎn)，方向垂直地面向上，作出支持力F的示意圖
從支點(diǎn)向支持力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn)，即為支持力的力臂L。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，杠桿AB可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，繩AD連在以A為圓心的弧形導(dǎo)軌MN上，D可在MN上自由滑動(dòng)，當(dāng)繩的D端從N向M滑動(dòng)過(guò)程中，杠桿仍保持平衡，則AD對(duì)杠桿的拉力變化情況是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為220N，不計(jì)繩重和摩。

求：⑴木箱勻速上升的速度；
⑵動(dòng)滑輪的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

開(kāi)瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在下圖中正確表示開(kāi)瓶蓋時(shí)該杠桿支點(diǎn)、動(dòng)力和阻
力是: （  ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

定滑輪的實(shí)質(zhì)是                                          杠桿，特點(diǎn)是       （填“省”或“不省”）力，但可以改變                                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（１）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；（２）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；（３）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；（４）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。
A．（１）（３）B．（２）（４）C．（２）（３）D．（１）（４）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為杠桿的支點(diǎn)，為提高重物G，用一個(gè)與杠桿始終垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)到水平位置，在此過(guò)程中杠桿是（   ）
A．省力的B．引導(dǎo)力的
C．先省力后費(fèi)力D．先費(fèi)力后省力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明用直尺AB制作桿秤,在0刻度處用細(xì)線(xiàn)懸掛秤盤(pán)C，在3cm刻度處用細(xì)線(xiàn)D懸吊起來(lái).他提起細(xì)線(xiàn)D,“秤桿”（直尺）不能在水平位置靜止.于是，他在秤盤(pán)懸線(xiàn)P處粘上適量橡皮泥，使它能在水平位置靜止.他“粘上適量橡皮泥”的做法類(lèi)似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中            的做法，這樣做的目的是            .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時(shí)：瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使G勻速上升；胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說(shuō)法中正確的是：
A．FA＜GB．FA＞FBC．FB=2GD．以上說(shuō)法都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案