【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ;
(2)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響? .
【答案】(1)相等;
(2)虛;
(3)4;不變;
(4)發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合.
【解析】
試題分析:(1)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(2)平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是光的反射現(xiàn)象;平面鏡所成的像是與物體等大的虛像.
(3)平面鏡成像,像物到鏡面距離相等,像大小跟物體的大小相等.
(4)由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭不能重合.
解:(1)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和它成的像大小相等;
(2)因?yàn)槠矫骁R成的像是光的反射,而不是光線的真實(shí)到達(dá),而是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn),所以在玻璃板與蠟燭B之間放上不透明的白板,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像;當(dāng)在A蠟燭像的位置上放一張白板做屏幕,白板上不能承接到像,說(shuō)明平面鏡成虛像.
(3)他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,蠟燭A的像也向玻璃板靠近2cm;因此,再將蠟燭B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm;平面鏡所成的像與物體等大,此過(guò)程像的大小不變.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
故答案為:
(1)相等;
(2)虛;
(3)4;不變;
(4)發(fā)現(xiàn)像不能和蠟燭完全重合.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中。用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生,通過(guò)______傳入人耳的,上下推拉“活塞”,聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)發(fā)生改變。下圖乙是禁止鳴笛的標(biāo)志,這是在______減弱噪聲,人們確認(rèn)鳴笛聲是根據(jù)笛聲的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)識(shí)別。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡,可采用如圖所示的簡(jiǎn)便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中觀察太陽(yáng)的像,這是利用 成像原理;二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放,只留有小縫隙,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察太陽(yáng)的像,這是利用了 成像的原理.日食的形成可以用 來(lái)解釋,此時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一天,小明注意到家中的燈泡比平常亮,他猜可能是電壓超過(guò)220V,為了證實(shí)這種猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)閉家中其它用電器,只開(kāi)一盞“220V 100W”的電燈,觀察到標(biāo)有“3000r/kWh”字樣的電能表在20min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了121圈,求:
(1)這盞燈的電阻是多大(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響)?
(2)20min時(shí)間內(nèi)這盞燈消耗的電能是多少?小明家此時(shí)的實(shí)際電壓是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你唱卡拉OK時(shí),要用到話筒(麥克風(fēng))。話筒的種類很多,如圖分別是動(dòng)圈式話筒的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.當(dāng)人對(duì)著動(dòng)圈式話筒說(shuō)話時(shí),引起膜片的________,線圈也跟著一起____,線圈在磁場(chǎng)中做________運(yùn)動(dòng),能夠產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的_____,經(jīng)放大后,通過(guò)揚(yáng)聲器還原成聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象不能得出太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的是( )
A. 晴天,灑水車灑水時(shí)看到的彩虹
B. 太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡是看到彩色的光帶
C. 白天,看到彩色焰火
D. 在自然光的條件下觀察到彩色的鸚鵡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組測(cè)定其機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)要求:用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子時(shí),應(yīng)盡量使拉力的方向_________,并使物體_______上升.
(2)若彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15 cm,則物體向上移動(dòng)_______cm.
(3)若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重均為2 N,每只滑輪重均為0.5 N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.5 N,則滑輪組的機(jī)械效率是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為直流電動(dòng)機(jī)的工作原理圖.以下相關(guān)的分析中正確的是()
A. 電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中,線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流
D. 電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中,線圈中的電流方向保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).(如圖所示),用相同的滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼,記錄數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn) | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動(dòng)的 | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)觀察如圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù),表格中編號(hào)①的數(shù)值是 , ②的數(shù)值是 .
(2)小明通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),得到了提高滑輪組機(jī)械效率的方法,汽車作為一種“機(jī)械”,提高效率對(duì)節(jié)能減排有重要意義,請(qǐng)你指出以下三種提高效率的方法中,方法是與本實(shí)驗(yàn)同理的. 方法一:鼓勵(lì)人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量.
方法三:經(jīng)常給汽車做保養(yǎng),保持良好的潤(rùn)滑.
(3)小明發(fā)現(xiàn)繩端移動(dòng)的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系,于是他認(rèn)為鉤碼數(shù)量一定時(shí),無(wú)論將鉤碼提升多高.都不影響該滑輪組的機(jī)械效率,小芳則認(rèn)為:鉤碼提升的高度不同,有用功就不同,機(jī)械效率就變化了,你認(rèn)為的看法是正確的.
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