【題目】為應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī),擴(kuò)大內(nèi)需,我國實(shí)施了4萬億元的投資刺激經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,而電動(dòng)小轎車(使用蓄電池)項(xiàng)目是國家重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目之一。當(dāng)電動(dòng)小轎車在平直公路上行駛時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為________,給蓄電池譯電時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在公園的湖邊,小明看到美麗的柳枝在水中舞動(dòng),這是光的________現(xiàn)象;看到魚兒在清澈的水里面游動(dòng),這是光的________現(xiàn)象.(以上兩空填“反射”或“折射”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測最接近實(shí)際的是
A. 普通居民樓一層的高度約為3m B. 普通課桌的高度約為10cm
C. 正常人脈搏的跳動(dòng)是每秒65次 D. 成年人的步行速度是5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),箱子越重,推起來越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),地面越粗糙,推起來越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的
猜想。圖是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按__________________兩圖進(jìn)行。
(2)若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小F之間的關(guān)系圖象_________。
(3)根據(jù)圖象可以得出摩擦力與壓力的關(guān)系是_______________________。
(4)小華和小輝同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使小車做_____________________運(yùn)動(dòng)。
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【題目】過去農(nóng)村用的舂米工具是一個(gè)杠桿,如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖:O為固定轉(zhuǎn)軸,在A端接著重力為200N的石球,腳踏B端可以使石球升高,抬起腳,石球會(huì)落下?lián)舸虻竟;摩擦和杠桿自重均忽略不計(jì)。(g=10N/kg)求:
(1)石球質(zhì)量是多少?
(2)要將石球抬起,腳至少用多大豎直向下的力?
(3)舂米工具是一個(gè)省力杠桿還是一個(gè)費(fèi)力杠桿?
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【題目】聲音是由物體 ________產(chǎn)生的,聲音的傳播需要 ________.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約 ________ m/s.
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【題目】小明同學(xué)坐在寫字臺(tái)前看書,電風(fēng)扇吹來陣陣涼風(fēng),他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風(fēng)扇給的力被吹出,電風(fēng)扇是否也一定受到力的作用?對(duì)此,小明進(jìn)行了探究.他選用的器材、實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象如下:
(1)小明同學(xué)得到的正確結(jié)論是什么?這個(gè)結(jié)論的物理道理是什么?
(2)科學(xué)探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請(qǐng)按合理的順序?qū)懗觯?/span>
(3)此原理可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例。
(4)這類交通工具在月球上能否工作?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一艘輪船由海里駛?cè)牒永铮藭r(shí)輪船會(huì)__(“上浮”或“下沉”)一些.(ρ海水=1.03×103kg/m3),受到的浮力__(“變大”、“變小”或“不變”).
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