【題目】下列說法正確的是(

A.電路中有電源,就一定有電流

B.超導(dǎo)現(xiàn)象一般是在低溫下發(fā)生的

C.兩個(gè)輕小物體相互吸引,那么這兩個(gè)物體一定帶異種電荷

D.絕緣體是完全不能導(dǎo)電的物體

【答案】B

【解析】

A.電路中有電源,還需要形成完整的閉合回路,才會(huì)有電流,故A錯(cuò)誤;

B.超導(dǎo)體的直流電阻率在一定的低溫下突然消失,被稱作零電阻效應(yīng),則超導(dǎo)現(xiàn)象一般在低溫下發(fā)生,故B正確;

C.帶電物體有吸引輕小物體的性質(zhì),則兩個(gè)輕小物體相互吸引時(shí),也可能其中一個(gè)物體不帶電,故C錯(cuò)誤;

D.不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,絕緣體的電阻非常大,但并不是完全不導(dǎo)電,且在一定的外在條件下絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體,故D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈L1、L2都能正常工作,甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2:3,此時(shí)燈L1 , L2的電阻之比是(  )

A.2:1
B.1:2
C.3:2
D.2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先倒立放在桌面上(如圖A),然后反過來正立在桌面上(如圖B),則水對(duì)容器內(nèi)底面的作用情況是(

A. 壓強(qiáng)增大,壓力減小 B. 壓強(qiáng)減小,壓力減小

C. 壓強(qiáng)增大,壓力增大 D. 壓強(qiáng)減小,壓力增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是(

A.牛頓B.奧斯特C.焦耳D.安培

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說法中不正確的是(

A. 運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)

B. 運(yùn)用了物體的漂浮條件

C. 用它可以比較不同液體密度的大小

D. 用它可以測(cè)量不同液體的密度大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)悉,三大運(yùn)營商將在今年上半年推出5G網(wǎng)絡(luò),手機(jī)廠商在正在加緊研發(fā)5G手機(jī),5G手機(jī)是利用_________(選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”)來傳輸信息的;5G手機(jī)中用到的二極管是利用_________(選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”)材料制成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:可能跟物體浸沒的深度有關(guān);可能跟物體的重力有關(guān);可能跟物體的體積有關(guān);可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān);可能跟液體的密度有關(guān);可能跟物體的形狀有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:

1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____,說明鐵塊受到的浮力_____;從位置3→4的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____;說明鐵塊受到的浮力_____。(填變大、變小不變

2)通過上述實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)猜想____是正確的(填序號(hào))。

3)如果要檢驗(yàn),請(qǐng)說出你的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案________________________________________

4)此實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)方法是:________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。

A.-10℃的冰沒有內(nèi)能

B.物體的溫度越高,所含的熱量越多

C.對(duì)物體做功,物體的溫度一定升高

D.一個(gè)物體吸收熱量時(shí),溫度不一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)

(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一.
表一

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

水果種類

深度(cm)

兩極間距離(cm)

電壓(V)

1

蘋果

1

3

2

2

2

3

3

3

4

菠蘿

2

1

5

2

2

①驗(yàn)證猜想一,應(yīng)做編號(hào)為的實(shí)驗(yàn);
②為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)做編號(hào)為的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的片是它的正極.
(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄如表二:
表二

蘋果大。▊(gè))

1

3/4

1/2

1/4

測(cè)得的電壓(V)

0.27

0.28

0.26

0.28

該實(shí)驗(yàn)說明
(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是 (多選)
A.探究流與電壓、阻的關(guān)系
B.探究決定導(dǎo)阻大小的因素
C.探究串聯(lián)電時(shí)引入總電
D.探究時(shí)用水流來導(dǎo)

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