汽車在平直公路上啟動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)，蘋果落地時(shí)的運(yùn)動(dòng)并不是我們所熟悉的勻速直線運(yùn)動(dòng)，在物理上我們可以把它當(dāng)成勻加速直線運(yùn)動(dòng)來處理。所謂勻加速直線運(yùn)動(dòng)，是指一個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度隨著時(shí)間均勻增加，若物體運(yùn)動(dòng)的初速度為v0，末速度vt表示，其中速度的增加量（vt－v0）與所用時(shí)間的比值叫做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，用a表示，單位為m/s2，它表示每秒鐘速度增加的量，
（1）試推到出該物體運(yùn)動(dòng)的末速度vt隨時(shí)間t變化的關(guān)系式。
（2）若該物體初速度為1m/s，加速度為0.5 m/s2，求10s后該物體的速度。

(1)Vt＝V0+at；(2)6m/s

解析試題分析：
（1）
（2）
考點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的描述

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示是一輛新型坦克，其質(zhì)量為40t，發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為1000kW，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2。g取10N/kg，求：

（1）坦克的重力；
（2）坦克靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（3）坦克以額定功率行駛10min，發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

(9分)某大型商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯在30s鐘內(nèi)，可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上．如扶梯不動(dòng)，該顧客以1．5m／s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin．(1)求自動(dòng)扶梯斜面的長(zhǎng)度； (2)求自動(dòng)扶梯的速度大��；
(3)求當(dāng)顧客以原來的速度沿著開動(dòng)的自動(dòng)扶梯走到樓上需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽

（1）該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）
（2）如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s， 則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口向東勻速直線行駛．它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。

（1）若以甲車為參照物，乙向    行駛；（選填“東”或“西”）
（2）甲、乙兩車的速度分別為多大？
（3）若乙車比甲車提前10min發(fā)車，則甲車多長(zhǎng)時(shí)間能追上乙車？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1. 2m/s，從家門到校門要走15min，如果改騎自行車則需6min，問：
（1）家門到校門的路程大約是多少？
（2）騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（8分）如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車速：巡邏車上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，就能測(cè)出車速。在圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒，假設(shè)被測(cè)汽車沿直線勻速行駛。

（1）圖b中每小格表示的時(shí)間是           s。
（2）測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離是多少？
（3）測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離是多少？
（4）汽車的速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是            ，要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：               ；

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（1）小球沿斜面滾下，試畫出小球所受重力的示意圖．
（2）水平地面上的木塊受到一個(gè)與水平方向成30°角斜向右上方的拉力，畫出這個(gè)拉力的示意圖．（每圖2分，計(jì)4分）
（3）請(qǐng)你指出下圖測(cè)量工具在使用過程中的錯(cuò)誤：（每空2分，計(jì)6分）
A：                       ；B：                           ；
C：                                             ．

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