【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。
(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。
【答案】(1)控制變量法 D、E;(2)材料
【解析】
試題分析:聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定.琴弦的粗細(xì),長度,以及弦的材料都會影響其音調(diào),結(jié)合控制變量法可逐一做出探究.(1)由實(shí)驗(yàn)過程可知,音調(diào)與多個(gè)因素有關(guān),我們探究時(shí)每次只探究與其中一個(gè)量的關(guān)系,而控制其它的量不變,故采用的方法是控制變量法.如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,她應(yīng)該控制琴弦的長度、橫截面積相同,故對照表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)該選用表中編號為D、E的琴弦.(2)若選用表中編號為A、B的琴弦,對照表中數(shù)據(jù)可知控制琴弦的材料、長度相同,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系.故答案為:(1)控制變量;D、E;(2)A、B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng) 時(shí),B的位置即為A的像所在的位置。
(2)實(shí)驗(yàn)加,直尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?/span> 。
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【題目】有一個(gè)40Ω的電阻,允許通過的最大電流是0.2A.若將它接在20V的電源上,為使其正常工作,應(yīng)聯(lián)一個(gè)Ω的電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噴氣式客機(jī)在空中水平勻速飛行時(shí),流過機(jī)翼______(選填“上方”、 “下方”)的空氣速度相對較快,這種流速差產(chǎn)生的壓強(qiáng)差是飛機(jī)升力的來源。飛機(jī)發(fā)動機(jī)向后噴出燃?xì)猥@得向前的推力,與這個(gè)推力平衡的是機(jī)體受到的______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)商人使用桿秤時(shí),如果在秤砣上粘上一小塊磁鐵,它稱出的質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量比較是_______。(填“偏小”、“偏大”、“一樣”。)
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【題目】小明同學(xué)想測出家里食用油的密度,他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子,請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測出食用油的密度ρ.寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟,用字母表示需要測量的物理量,并寫出食用油密度ρ的表達(dá)式.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】藍(lán)牙音箱是利用內(nèi)置藍(lán)牙芯片,以藍(lán)牙連接取代傳統(tǒng)線材連接的音響設(shè)備。當(dāng)藍(lán)牙音箱與手機(jī)連接時(shí)是通過___來傳遞信息的。藍(lán)牙音箱的核心部件是揚(yáng)聲器,揚(yáng)聲器是__發(fā)聲的;揚(yáng)聲器從原理上與___大致相同(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)
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