11．聲音是由物體振動的產(chǎn)生的，聲音強弱的等級用分貝表示，人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；以分貝為單位來表示聲音的強弱；人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz之間．

解答 解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，以分貝為單位來表示聲音的強弱；人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz之間．
故答案為：振動；分貝；20Hz～20000Hz．

點評 本題考查了人耳的聽覺范圍以及聲音的強弱等級，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小杜同學用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（　�。�
A．橡膠板和驗電器都帶正電荷
B．橡膠板帶正電荷，驗電器帶負電荷
C．用毛皮摩擦過的橡膠棒產(chǎn)生了電荷
D．金屬箔張開是因為同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小林家4月底電能表讀數(shù)為2718.7kW•h，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了3.6×108J的電能．當小林家只有一個用電器工作時，2min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過6圈，則該用電器消耗的電能為7200J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法符合客觀事實的是（　　）
A．池水看起來比實際更淺一些，是因為光發(fā)生折射形成的
B．湖岸邊的樹在水中的倒影，是因為光沿直線傳播形成的
C．光的色散現(xiàn)象本質(zhì)上是光的反射形成的
D．遠離平面鏡時，人在鏡中的像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；如圖右乙所示，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┲敝谅牪坏�，這說明真空不能（填“能”或“不能”）傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲納．如果聲音在水中的傳播速度為1500米/秒，在考察時發(fā)出聲音1.2秒鐘后接收到了回聲，這里的水深為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．下面是我們學習“測量”與“運動”的兩個實驗．
實驗序號  一張紙的
厚度/mm		平均值/mm
①    
②   
③   
（1）為了測量物理課本中一張紙的厚度，某同學設(shè)計了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實驗序號所在行）的兩空中應分別填寫：紙的張數(shù)和總厚度/mm．某同學測量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.085mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為0.087mm．
（2）在研究氣泡運動規(guī)律的實驗中，為了有利于實驗的研究，氣泡的運動不宜過快（ 選填“快”或“慢”）．
（3）在實驗中要測量出氣泡上升時的速度，某同學設(shè)計了以下三種方案，其中合理的，且實驗誤差較小的是B．
A．氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較．
B．在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較．
C．讓氣泡上升，直接讀出上升進程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度大小進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．已知T70次和T73次列車的運行時刻表如下．
曲靖--昆明南站昆明南站--曲靖運行里程
T708：30開
9：50到		T7312：10開
13：40到		160km
根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：
（1）T70次列車從曲靖到昆明南站所用的時間是多少min？
（2）T70次列車的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．作出AB的像     

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