【題目】微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是__________cm。
(2)三根管中音調(diào)最低的是_____號(hào)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
答:_________(能/不能);
理由:________________________________________________。
【答案】20.50 3 不能 探究長(zhǎng)度對(duì)頻率影響關(guān)系時(shí)未控制直徑相同;探究直徑對(duì)頻率影響關(guān)系時(shí)未保持控制長(zhǎng)度相同
【解析】
根據(jù)圖示刻度尺確定刻度尺的分度值,管子一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊,另一端所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)是管子的長(zhǎng)度;音調(diào)由聲音的頻率決定,頻率越大,音調(diào)越高,頻率越小,音調(diào)越低;探究頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)應(yīng)用控制變量法
(1)由圖示刻度尺知道,刻度尺的分度值是1mm,管子左端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊,右端所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)是20.50cm,所以,管子的長(zhǎng)度是20.50cm;
(2)音調(diào)由聲音的頻率決定,頻率越大,音調(diào)越高;由表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道,3號(hào)管子的頻率最小,故3號(hào)管子的音調(diào)最低;
(3)不能,因?yàn)楣茏影l(fā)出的聲音的頻率與管子長(zhǎng)度、直徑等有關(guān),所以,應(yīng)采用控制變量法,由表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制管子的長(zhǎng)度相同而直徑不同、或管子的長(zhǎng)度不同而直徑相同,即沒(méi)有采用控制變量法,故不能根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓恒為8 V,電壓表量程為0~3 V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“6 V 3 W”字樣。若閉合開(kāi)關(guān),兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程,燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值,不考慮燈絲電阻變化,則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 電流表的量程應(yīng)選,0~0.6 A
B. 電壓表示數(shù)的變化范圍0~3 V
C. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍4~7.2Ω
D. 滑動(dòng)變阻器的最大功率為1 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦的音調(diào)受許多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想一、二、三,請(qǐng)你大膽填寫(xiě)猜想四。
猜想一:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想三:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
猜想四:琴弦的音調(diào)可能與琴弦的______有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了不同規(guī)格的琴弦(如上表),采用______法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。小群通過(guò)査尋資料,對(duì)微波爐的工作原理進(jìn)行了探究。他獲得的信息如下:
微波是一種頻率為300MHz~300GHz的電磁波,它的波長(zhǎng)很短,具有可見(jiàn)光的性質(zhì),沿直線傳播。微波在遇到金屬材料時(shí)能反射,遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透,在遇到含有水分的蛋白質(zhì)、脂肪等介質(zhì)可被吸收,并將微波的電磁能量變?yōu)閮?nèi)能。
微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率為2450MHz的超短電磁波,經(jīng)傳導(dǎo)被爐內(nèi)食物吸收,引起食物內(nèi)的極性分子(如水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖等)以每秒24.5億次的極高速振動(dòng)。由于振動(dòng)所引起的摩擦使食物內(nèi)部溫度升高,將食物烹熟。
請(qǐng)根據(jù)上述信息完成下面問(wèn)題:
(1) 微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生波長(zhǎng)很____________ (選填“長(zhǎng)”或“短”)的電磁波,在真空中傳播速度為____________。
(2)微波對(duì)人體有傷害的原因是________________________________。
(3)微波爐內(nèi)腔和外殼________(選填“能”或“不能”)用塑料制作,原因是___________。
(4)微波爐工作時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為____________能。小群家使用的微波爐額定功率為1000W,他加熱一份早餐需要微波爐正常工作2min,消耗電能____________J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,底端裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上,容器中裝有適量的水,一木塊漂浮在水面上,控制閥門(mén),使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究聲音的特征。
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能完成目的是______,通過(guò)探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動(dòng)的______決定的。
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽(tīng)到鼓聲同時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的______產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的______越大,鼓聲的響度越大。
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到______(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于振動(dòng)的頻率低于______HZ.而人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是______HZ之間。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下課后,王老師去關(guān)微機(jī)房的總電閘時(shí),發(fā)現(xiàn)微機(jī)房的電能表(如圖所示)的指示燈過(guò)一會(huì)兒會(huì)亮一下。他利用手表估測(cè)了一下,1 min 電能表的指示燈閃爍了5次,那么1 min內(nèi)消耗了電能_____J:經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),原來(lái)機(jī)房?jī)?nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài),則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為______W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿同一平直路面向同一方向運(yùn)動(dòng)的A、B兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖象如圖所示,問(wèn):
(1)A、B兩車(chē)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到5s內(nèi)分別做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)A車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度是多少?
(3)當(dāng)t=4s時(shí),A、B兩車(chē)相距多少m?
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