27、在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明與小宇通過(guò)實(shí)驗(yàn)已探究出:壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論.小明又思考:壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān).小宇說(shuō),那我們就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧.現(xiàn)有器材有:A.細(xì)沙;B.海綿一塊;C.邊長(zhǎng)為5cm的正方體鐵塊;D.邊長(zhǎng)為5cm的正方體銅塊;E.邊長(zhǎng)為10cm的正方體鐵塊;F.邊長(zhǎng)為10cm的正方體銅塊.要求:
(1)寫(xiě)出所選用器材的序號(hào);
(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)實(shí)驗(yàn)分析.
分析:所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究壓力的作用效果和支撐面柔軟程度及受力面積的關(guān)系,那么可用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
首先確定相同的是:施加的壓力相同;不同的是:支撐面的柔軟程度.
而觀察壓力的作用效果,可用轉(zhuǎn)換法,即看支撐面的凹陷程度.
解答:解:(1)選用的器材是:A、B、C.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①把適量的細(xì)沙均勻鋪在水平桌面上,把海綿平放在水平桌面上;
②把鐵塊分兩次,分別放在細(xì)沙和海綿上;并觀察、記錄下細(xì)沙和海綿的下限深度;
(3)實(shí)驗(yàn)分析:若把鐵塊分別放在細(xì)沙和海綿上,凹陷程度相同,則說(shuō)明壓力的作用效果和支撐面的柔軟程度無(wú)關(guān);
若兩次的凹陷程度不同,則說(shuō)明壓力的作用效果和支撐面的柔軟程度有關(guān).
點(diǎn)評(píng):此題考查的重點(diǎn)是控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用,在運(yùn)用控制變量法時(shí),要抓住“相同”和“不同”.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?開(kāi)封一模)物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年河南省開(kāi)封市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A.研究電流時(shí),把它與水流相比
B.研究電流熱效應(yīng)時(shí),用溫度計(jì)示數(shù)變化顯示電流產(chǎn)生的熱量
C.探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),保持了受力面積的大小不變
D.探究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替

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