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18.甲、乙兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖所示,根據(jù)波形圖可以判斷,這兩列聲波中甲乙都不是(選填“甲”、“乙”、“甲乙都是”、“甲乙都不是”)是噪聲,這兩列聲波的音調、響度、音色中,相同的有音調、響度.

分析 (1)頻率是1s物體振動的次數(shù),相同時間內振動越快,頻率越大.音調跟頻率有關,頻率越大,音調越高;振幅是物體振動時偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大;音色反映聲音的品質和特色,與發(fā)聲體的結構、材料有關.
(2)發(fā)聲體規(guī)則振動產生的是樂音;發(fā)聲體不規(guī)則振動產生噪音.

解答 解:
由圖可知,兩幅圖中聲波都是規(guī)則振動,所以都是樂音;
聲波振動的快慢相同,因此音調相同;偏離原位置相同,因此響度相同;它們的波形不同,所以發(fā)聲體不同,故音色不同.
故答案為:甲乙都不是;音調、響度.

點評 掌握聲音的三個特征:音調、響度、音色.音調跟頻率有關;響度跟振幅有關;音色跟材料和結構有關.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上,玻璃板與木板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這說明像與物的大小相等,這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法(選填“控制度量法”、“等效替代”或“科學推理法”).進一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等;
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為接下來的操作應該是B;
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察;
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,并移動蠟燭B,進行觀察.
(4)在實驗過程中,如果把玻璃板沿CD水平向右移動,可以觀察到像相對于蠟燭A不移動(選填“向右”“向左”或“不”);如果將玻璃板繞EF軸順時針轉動,可以觀察到像順時針轉動(選填“順時針轉動”、“逆時針轉動”或“不動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關于超聲波的應用,不正確的是( 。
A.聲吶B.雷達C.“B超”D.超聲焊接器

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)為了測出細銅絲的直徑,如圖甲,把銅絲在鉛筆上緊密排繞20圈,用刻度尺測得這20圈的總寬度為5.00cm,可算出細銅絲的直徑約為2.50mm.
(2)圖乙停表的示數(shù)是200s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲用鐵錘打擊鐵管的一端,乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲,是因為( 。
A.一個是原聲,另一個是回聲
B.聲音先沿鐵管傳播,先聽到;后沿空氣傳播,后聽到
C.外界雜聲干擾
D.聲音沿鐵管傳播快,先聽到;沿空氣傳慢,后聽到

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.按照題目要求完成下列作圖
(1)在圖1中填上反射光線并標明反射角;
(2)如圖2所示,A′B′為物體AB在平面鏡中所成的像,利用平面鏡成像特點作出物體AB的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.張華在探究水的沸騰特點實驗中:
(1)如圖甲所示,操作錯誤的是溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部.
(2)他糾正錯誤后繼續(xù)實驗,某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,其中讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)是95℃.
(3)實驗中,是通過熱傳遞方式增加水的內能.要縮短加熱時間,請寫出一種可行的辦法:提高水的初溫或適當減少水量.
(4)實驗中還得到表中數(shù)據(jù):
時間(分)0123456789
溫度(℃)95969798989898989898
從記錄數(shù)據(jù)可見:此時水的沸點為98℃,可見此地的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”) 1標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.電阻R1與R2串聯(lián)起來接在電壓為6V且不變的電源兩端.已知電阻R1兩端的電壓是2V,電阻R2=8Ω,則電阻R1是4Ω,電阻R2消耗的電功率2W.

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