5.如圖,一熱敏電阻Rr放在控溫容器(可準(zhǔn)確調(diào)節(jié)容器內(nèi)溫度)M內(nèi):為毫安表,量程6mA,內(nèi)阻為幾十歐姆;電源電壓約為3V且保持不變; R為電阻箱(可以讀出接入電路中的阻值),最大阻值為999.9Ω;S為開(kāi)關(guān).已知Rr在95℃時(shí)阻值為150Ω,在20℃時(shí)的阻值約為550Ω.現(xiàn)要求在降溫過(guò)程中測(cè)量在95℃~20℃之間的多個(gè)溫度下Rr的阻值.
(1)在圖中畫(huà)出連線,完成實(shí)驗(yàn)原理電路圖;
(2)寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量;
(3)寫(xiě)出Rr阻值的表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)驗(yàn)電路;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持電流表示數(shù)不變,改變電阻箱接入電路的阻值并記錄電阻箱阻值;
(3)由閉合電路歐姆定律列方程可以求出熱敏電阻阻值.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有電壓表,可以應(yīng)用等效替代法測(cè)熱敏電阻阻值,改變電阻箱接入電路的阻值,保持電路電流不變,則電路總電阻不變,因此應(yīng)把電源、電流表、熱敏電阻、電阻箱、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示.

(2)①依照實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線,
②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度,使得RT 溫度為95℃,
③將電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)某踔担员WC儀器安全,
④閉合開(kāi)關(guān).調(diào)節(jié)電阻箱,記錄電流表的示數(shù)I0,并記錄電阻箱的讀數(shù)R0
⑤將RT的溫度降為T(mén)1(20℃<T1<95℃);調(diào)節(jié)電阻箱,使得電流表的讀數(shù)I0,記錄電阻箱電阻R1
⑥由閉合電路歐姆定律可得:溫度為95℃時(shí):E=I0(r+RA+RT+R0),
即:E=I0(r+RA+150Ω+R0)…①,
當(dāng)RT的溫度降為T(mén)1時(shí),有:E=I0(r+RA+RT1+R1)…②,
⑦逐步降低T1的數(shù)值,直至20℃為止;在每一溫度下重復(fù)步驟⑤⑥.
(3)由①②解得:RT1=R0+150Ω-R1
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)見(jiàn)解答部分;(3)RT1=R0+150Ω-R1

點(diǎn)評(píng) 本題考查了設(shè)計(jì)、連接實(shí)物電路圖、完善實(shí)驗(yàn)步驟,知道實(shí)驗(yàn)原理是正確解題的前提與關(guān)鍵;要掌握常用的測(cè)電阻的方法:伏安法、等效法、用歐姆表測(cè)電阻等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一個(gè)用電器上標(biāo)有“2kΩ,0.2W”,允許加在這個(gè)用電器兩端的最大電壓為20V,這個(gè)用電器允許通過(guò)的最大電流為10mA.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.“十一”國(guó)慶假期,小明一家駕車(chē)外出旅游,一路上,所學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題.
(1)經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:
①“云浮18km”的含義標(biāo)志牌到云浮的路程是18km;
②“40”的含義為此路段限速40km/h.
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,小明的爸爸駕車(chē)從此標(biāo)志牌到云浮最快要用多少分鐘?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)于圖中所示的四幅圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖中軟木塞飛出時(shí),管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B.乙圖中活塞向上運(yùn)動(dòng)是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程
C.丙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力
D.丁圖中小朋友下滑時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)磁的說(shuō)法正確的是( 。
A.電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)的原理制成的
B.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的
C.磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
D.同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣,滑動(dòng)變阻器R1的阻值變化范圍為0~200Ω,定值電阻R2的阻值為100Ω.(燈絲的電阻不隨溫度變化)
(1)小燈泡L的阻值為多少?
(2)當(dāng)S、S1和S2都閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端時(shí),小燈泡L剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為多少?
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到b端,并保證電流表有示數(shù)時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)怎樣閉合或斷開(kāi)才能使電路的總功率最小,該最小功率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板,有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中,供路燈照明使用.蓄電池充滿電后不再充電.
(1)能源的種類繁多,人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于B.
 A.二次能源 B.可再生能源 C.常規(guī)能源 D.非清潔能源
(2)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的,利用風(fēng)力發(fā)電時(shí),是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實(shí)驗(yàn):

(1)小華將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.小明認(rèn)為小華的操作有誤.錯(cuò)誤是沒(méi)有將標(biāo)尺移到左端的零刻線.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45 g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小華說(shuō)如果天平?jīng)]有砝碼能不能測(cè)呢?老師說(shuō)也能測(cè)量出醬油的密度.于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)好天平.
②將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水,另一個(gè)燒杯中倒入醬油.分別放在天平的左、右兩盤(pán)中.
③用滴管向右盤(pán)燒杯中添加適量醬油,使天平平衡.
④用量筒分別測(cè)出燒杯中水的體積為V1,醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.電阻R1=20Ω,R2=30Ω.若將兩電阻串聯(lián)在電路中,則通過(guò)這兩個(gè)電阻的電流之比1:1,兩個(gè)電阻兩端的電壓之比U1:U2=2:3;若將兩電阻并聯(lián)在電路中,則通過(guò)它們的電流之比I1:I2=3:2,電阻兩端的電壓之比U1:U2=1:1.

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