2．生活中常說的“熱”包含的意思有熱量、溫度或者內能：例如今天的天氣很熱，這里的“熱”是指溫度；物體吸熱溫度升高，這里的“熱”是指熱量；摩擦生熱，這里的“熱”是指內能．

分析 內能是指物體內部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內能改變的多少．

解答 解：今天天氣真熱是反映天氣的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度．
物體吸熱，是指物體吸收熱量，因此這個“熱”指熱量．
摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內能增加，所以這里的“熱”指內能．
故答案為：溫度；熱量；內能．

點評 本題要求學生知道溫度、熱量和內能的相同點和不同點，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明設計的“測量斜面的機械效率”的實驗，如圖所示．用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構成一個斜面．

（1）實驗過程中沿斜面拉著小車做勻速直線運動，在運動中（選填“靜止時”或“運動中”）讀出拉力．
（2）在此過程中拉力做的有用功為0.8J，斜面的機械效率為66.7%，小車所受摩擦力小于拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）改變木塊所墊的位置，可以探究斜面的機械效率跟斜面傾斜角度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于內能和機械能的下列說法中，正確的是（　�。�
A．內能和機械能各自包含動能和勢能，因此，它們在本質上是一樣的
B．運動物體的內能有可能為零
C．一個物體的機械能可以為零，但它的內能永遠不可能為零
D．物體的機械能變化時，它的內能一定發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍．以10倍的關系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×108J，如果在1標準大氣壓下，加熱2000kg初溫為60℃的水，可以使水溫度升高40℃（c=4.2×103J/kg℃，q煤氣=4.2×l07J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺、燒杯、水和鹽水，小陽利用這些器材，探究液體內部某點的壓強跟液體的密度是否有關．小陽的主要實驗步驟如下：
①將微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺測量探頭到水面的距離H1，讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h1，將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②再向燒杯中倒入適量的鹽水，用刻度尺測量探頭到水面的距離H2，讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2，將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有改變自變量“探頭到燒杯底的距離”，改變了應控制的變量“探頭到水面的距離”．
（2）請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施：向燒杯中倒入適量的水，調整探頭所在的位置，使探頭到水面的距離仍為H1，用刻度尺測量探頭到燒杯底部的距離仍為L′，讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2，將以上數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于內能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體內能增加，溫度一定升高
B．溫度低的物體可能比溫度高的物體內能多
C．物體內能增加，一定要從外界吸收熱量
D．熱傳遞發(fā)生在內能大的物體與內能小的物體之間

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是四沖程汽油機工作時各沖程的示意圖，其中能量轉化情況是內能轉化為機械能的沖程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為體積相同的氫氣球和空氣球，剛釋放時，氫氣球上浮，而空氣球卻浮不起來．對這種現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．氫氣球受浮力，空氣球不受浮力B．氫氣球不受浮力，空氣球受浮力
C．氫氣球受到的浮力大于本身的重力D．空氣球受到的浮力大于本身的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．“震耳欲聾”指聲音的響度大，“悅耳動聽”指聲音的音色好，“脆如銀鈴”說明聲音的音調高，“隔墻有耳”指聲音可以通過固體進行傳播．

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同步練習冊答案