3.如表是某品牌電熱水器的主要技術(shù)參數(shù).(設(shè)電阻不隨溫度而變化)求:
額定電壓220V
額定功率2000W
(1)電熱水器正常工作時(shí)的電流.
(2)電熱水器的電阻
(3)電熱水器在200V的電壓下工作的電功率.

分析 (1)電熱水器正常工作時(shí)的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI求出通過的電流;
(2)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出通電后正常工作時(shí)電熱水器的電阻;
(3)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電熱水器在200V的電壓下工作的電功率.

解答 解:(1)由P=UI可得,電熱水器正常工作時(shí)的電流:I=$\frac{P}{U}$=$\frac{2000W}{220V}$≈9.1A;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,電熱水器的電阻:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{2000W}$=24.2Ω;
(3)電熱水器在200V的電壓下工作的電功率P實(shí)際=$\frac{{U}_{實(shí)際}^{2}}{R}$=$\frac{{(200V)}^{2}}{24.2Ω}$≈1652.9W.
答:(1)電熱水器正常工作時(shí)的電流為9.1A.
(2)電熱水器的電阻為24.2Ω;
(3)電熱水器在200V的電壓下工作的電功率為1652.9W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式的靈活應(yīng)用,要注意用電器正常工作時(shí)的功率和額定功率相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.力作用在物體上,會(huì)使物體產(chǎn)生形變,甚至于會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變;而影響這些效果的因素,除與力的大小、方向有關(guān)外,還與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是冰壺比賽的情景,冰壺對(duì)冰面的壓力是200N,與冰面的接觸面積是0.02m2,則冰壺對(duì)冰面的壓強(qiáng)為1×104 Pa;冰壺被擲出后仍能向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性,且受阻力小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )
A.我們使用的九年級(jí)物理教科書約重100N
B.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
C.手電筒小燈泡的額定功率約為40W
D.河北省全年的平均氣溫約為32℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小聰在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),在同一杯水中先后做了如圖所示的兩次實(shí)驗(yàn),這兩次實(shí)驗(yàn)主要說明( 。
A.液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
B.液體深度越深壓強(qiáng)越大
C.在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
D.液體的密度越大壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是108g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是350g.然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是230g.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.行星“葛利斯581d”表面所受重力大小是在地球表面的兩倍.設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”,測(cè)得方便面的示數(shù)是(  )
A.天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N
B.天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N
C.天平示數(shù)為200g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N
D.天平示數(shù)為200g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:滑動(dòng)變滾動(dòng)減小摩擦力的影響.
(2)書上選用小紙板 代替小車的好處是,可以懸空做實(shí)驗(yàn),既排除了摩擦力的影響,同時(shí),還因?yàn)橘|(zhì)量小從而忽略其重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件??jī)蓚(gè)力應(yīng)當(dāng)作用在同一直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將一根針插在絕緣底座上,把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端,當(dāng)用毛皮摩擦后的橡膠棒去靠近靜止的鋁箔條一端時(shí),鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來,這表明:帶電物體能夠吸引輕小物體,此時(shí)橡膠棒帶負(fù)電.

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