（2003第十三屆初中應(yīng)用物理知識競賽題）在不同地區(qū)，車用燃油的價格會有不同，不同日期的油價也可能不—樣，但都不會相差很大。趙明生活在沿海地區(qū)，暑假到新疆探親，在新疆乘坐汽車時卻發(fā)現(xiàn)了下面的奇怪現(xiàn)象。車輛在甲加油站時，他看到加油機上的示數(shù)如右表所示；走過一段路之后，在乙加油站的小黑板上又看到如下的價目表。趙明最初非常吃驚：為什么在相距不遠的兩地，油價相差這么多！但仔細考慮之后他恍然大悟，原來兩站的計量方式不同。

油品價格密度溫度一覽表（2002.7.14）

品名

密度

溫度

價格

值班人

93號汽油

0.7530

28.6

3.545

發(fā)油：X X X

90號汽油

0.7300

28.3

3.344

安全：X X X

0號汽油

0.8350

28.6

3.130

計量：X X X

－10號汽油

0.84

　

站長：X X X

(1)通過計算說明，兩個加油站的計量方式有什么不同。（2）為什么新疆會有兩種不同的燃油計量方式，而在沿海地區(qū)一般只用一種計量方式計量？



〈1〉乙站給出了油的密度。為什么乙站要這樣做?密度這個物理量與體積、質(zhì)量相關(guān)聯(lián),看來乙站有可能按質(zhì)量售油。另一方面,油的密度小于1,如果以千克為單位售油,單價的數(shù)值會大于以升為單位標價的數(shù)值.乙站確實是這樣.如果3.103元是lkg  0號柴油的價格,1L的價格就是3.103元×0.8350=2.59元。這與甲站的標價只差0.01元�？磥硪艺镜拇_是按質(zhì)量計量售油的。

〈2〉新疆的晝夜溫差、季節(jié)溫差都很大,同樣質(zhì)量的油,不同溫度時的體積相差較多.有的加油站為了減小銷售誤差,就采用質(zhì)量計量的方法.沿海地區(qū)溫差沒有新疆那么大,一般只用體積計量.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2009年上海競賽題）如圖所示，水池的寬度為L，在水池右側(cè)距離池底高度H處有一激光束，水池內(nèi)無水時恰好中水池的左下角產(chǎn)生一個光斑。已知L=H。現(xiàn)向水池內(nèi)注水，水面勻速上升，則光斑（   ）

A．勻速向右移動，且移動速度小于水面上升速度

B．勻速向右移動，且移動速度大于水面上升速度

C．減速向右移動，但速度始終大于水面上升速度

D．加速向右移動，但速度始終小于水面上升速度  

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（2010“學(xué)而思杯”競賽）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.

（1）當(dāng)發(fā)光物體在點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、________的實像.將發(fā)光物體由點移動到點，要想找到像的位置，應(yīng)移動光屏，直到____________為止.

（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：___________________.

（3）如圖乙所示，當(dāng)發(fā)光物體在點時，物與像之間的距離為S1，當(dāng)發(fā)光物體在點時，物與像之間的距離為S2，則S1 S2.(選填“>”、“=”或“<”)

（4）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗.發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？＿＿＿＿.眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡，是否能看到像？＿＿＿＿＿＿。（填“能看到”或是“不能看到”）

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（2009年上海初中物理知識競賽題）甲、乙兩同學(xué)想測量一卷筒紙的總長度�？紤]到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為d，然后測出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長度L為       。乙同學(xué)的方法是：首先測出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長度L為          

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（1992第二屆初中應(yīng)用物理知識競賽題））不同品種，不同產(chǎn)地的小麥，即使麥粒都很飽滿，其中各種成分的比例及麥粒的堅實度也不一樣，因此麥粒的密度也略有不同。請你利用實驗課上用過的儀器，設(shè)計一個測定飽滿麥粒密度的實驗方案，要求：

1．寫明所需器材、測量步驟及操作中為減小誤差而需要注意的事項；

2．用字母代表物理量，寫出計算麥粒密度的公式。

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(2006年全國初中應(yīng)用物理知識競賽題）為了保護環(huán)境，治理水土流失，學(xué)校的環(huán)保小組設(shè)計并進行了河水含沙量的研究。

第一階段是理論分析：分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質(zhì)量〔稱做含沙量），導(dǎo)出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水、水隨含沙量x變化的圖象。

第二階段是實驗驗證：在一個量筒里放入一定量干燥的黃土，再倒入一定量的清水，計算出含沙量x，并測出泥沙水的密度ρ泥水；接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，進行同樣的計算和測量，由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù)；然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關(guān)系的ρ泥水一x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與理論分析是一致的。

第三階段是實際測量：在一次山洪沖刷地面時，他們采集了40 L的水樣，稱出其總質(zhì)量為40.56kg。.此前己經(jīng)測出干燥的泥沙的密度ρ沙=2.4×103 kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。

（1)請你參與環(huán)保小組第一階段的工作，與他們一起導(dǎo)出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式。然后根據(jù)關(guān)系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。

 (2）請你參與環(huán)保小組第三階段的計算工作，求出洪水中的平均含沙量。

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(2009上海初中物理知識競賽復(fù)賽題)如圖所示的裝置，可以測定每千克I00 ℃的水，在大氣壓下汽化成100 ℃ 的水蒸氣所需吸收的熱量Q。該裝置的測量原理是：用加熱器使水沸騰，汽化的水蒸氣通過凝聚器液化后被收集在量杯中；測量加熱器的發(fā)熱功率及一段時間內(nèi)在量杯中收集到的水的質(zhì)量，根據(jù)能量守恒關(guān)系即可求出Q的值。這個汽化裝置工作時的散熱功率恒定不變，但散熱功率的值未知。測得加熱器的功率為285.0瓦時，在300秒時間內(nèi)被冷凝和收集的液體質(zhì)量為28.0克；加熱器的功率為100.0瓦時，在300秒時間內(nèi)被冷凝和收集的液體質(zhì)量為4.0克。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求每千克100℃的水在大氣壓下汽化成100 ℃的水蒸氣所需吸收的熱量Q。

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