【題目】關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
A.物體溫度不變，一定沒有吸熱
B.物體吸收熱量，溫度一定升高
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體溫度升高，一定吸收熱量

【答案】C
【解析】解：A、晶體在熔化的過程中溫度不變，但仍然吸熱，不符合題意；
B、晶體在熔化的過程中吸熱但溫度不變，不符合題意；
C、物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能一定增加，符合題意；
D、物體溫度升高，也可能是因為對物體做功引起的，不符合題意．
故選C．
解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在人類對自然奧秘的探索之路上，眾多的科學巨人為后人留下的財富是（ ）
A.運動的三大定律
B.物理定律、物理公式和實驗設(shè)備
C.經(jīng)典物理學理論
D.知識宮殿、探究方法和科學精神

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

【設(shè)計實驗】

他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時有如圖1所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是 （A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到如圖2的三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

【分析】根據(jù)曲線圖可知：

（1）利用鹽水制成的冰 （是/不是）晶體．實驗中淡鹽冰的熔點是 ℃．

【歸納】根據(jù)分析可以得到：

（2）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以 （提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更 （高/低）的溫度下熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學觀看中央電視臺體育頻道的節(jié)目時，常見運動員關(guān)節(jié)扭傷后，醫(yī)護人員馬上給他噴涂一種霧狀物．那是什么呢？李陽到醫(yī)院做了一個調(diào)查，原來是極易揮發(fā)的液態(tài)氯乙烷，用它可讓運動員的皮膚迅速冷卻，達到麻醉作用，在一段時間內(nèi)無疼痛感，這是由于氯乙烷（ ）

A．液化放熱 B．汽化吸熱 C．凝固放熱 D．熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】①鉛筆芯、②金屬刀片、③塑料三角尺、④大頭針、⑤橡皮，其中屬于導(dǎo)體的有（ ）

A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻關(guān)系”的實驗電路圖如圖1所示．

（1）在圖1所示的實物電路中，連接的錯誤是 ．

（2）將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關(guān)S前，應(yīng)使滑動變阻器的滑片P置于 （選填“A”或“B”）端．

（3）在此實驗中，每次應(yīng)更換 ．并移動滑動變阻器的滑片P，目的是 ．

（4）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時所使用的定值電阻R的電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】黑板“反光”晃眼，這是黑板表面發(fā)生了 反射；老師放在講桌上的教具從各個角度多能看到，這是教具發(fā)生 反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗家附近廣場音樂聲過大影響居民生活，從物理學角度看音樂聲過大是形容聲音的大（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），經(jīng)過居委會的協(xié)調(diào)該音樂的播放者將音量調(diào)小了些，這是在處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車的發(fā)動機利用循環(huán)流動的水來做冷卻劑，是利用水的較大這一特性．

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