截面為正方形、中空部分為橢圓形的玻璃體如圖所示。則這個玻璃體( )
A. 可以看做兩塊凹透鏡 B. 可以看做一塊凸透鏡
C. 對圖示光束具有發(fā)散作用 D. 對圖示光束具有匯聚作用
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上學期第四章光現(xiàn)象同步鞏固練習題 題型:作圖題
魔術是深受同學們喜愛的節(jié)目,其中包含著許多科學原理.圖1是小明自制的一只魔術箱,表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結果紙幣“不翼而飛”.原來魔術箱中有一塊平面鏡,請你在圖2中畫出平面鏡的位置及你所能看到的兩個物和像.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版八年級上冊物理第6章:6.2密度期末專題復習題 題型:實驗題
某學習小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時,選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗。
(1)調(diào)節(jié)天平平衡后,小明用天平測量鋁塊1(體積為10cm3)是質(zhì)量,如圖甲。這一操作中的錯誤是______。改正錯誤后,他正確操作,平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙。請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處。他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄________。
(2)小組在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符,為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結論,他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81.并用描點法畫出鋁塊的m-V圖象,請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象_________。
(3)請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進行評價______。如果是你,對這種情況采用的做法應該是______。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版八年級上冊物理第5章:5.1-2 透鏡 生活中的透鏡專題復習題 題型:簡答題
入夏,驕陽似火,氣候干旱。某森林景區(qū)在游客游玩當天,發(fā)生了嚴重的森林火災,事發(fā)后發(fā)現(xiàn)引起火災的“罪魁禍首”竟然是被游客遺忘在森林中的一瓶純凈水!請分析原因。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版八年級上冊物理第5章:5.1-2 透鏡 生活中的透鏡專題復習題 題型:填空題
一次,小明在家寫作業(yè)時,在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水,透過水滴看下去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個______,圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個______立放大的____像.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版八年級上冊物理第5章:5.1-2 透鏡 生活中的透鏡專題復習題 題型:單選題
小明將凸透鏡正對太陽光,再把一張紙放在它的另一側(cè)。當紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為l。設該凸透鏡的焦距為f,則下列說法中正確的是
A. f一定大于l B. f一定小于l
C. f一定等于l D. f可能小于l
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年人教版八年級上冊物理第3章:3.2熔化和凝固期末專題復習題 題型:填空題
小明做“探究物質(zhì)的熔化特點”實驗時,繪制出如圖所示的圖像,該物質(zhì)是_______(晶體/非晶體),圖線中CD段物質(zhì)處于______態(tài),此過程中物質(zhì)________(吸收/不吸收)熱量。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理(內(nèi)能的利用)單元過關試卷 題型:實驗題
探究“燃料燃燒放熱的多少與燃料的種類有關”,小明設計了如圖的實驗裝置。
(1)實驗中,通過水溫變化的多少來比較不同燃料燃燒時_____________________;
(2)擬訂實驗步驟如下:在兩個相同的燒杯中分別裝上________相同的水,記下溫度計的示數(shù);用天平分別測出________質(zhì)量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內(nèi);同時點燃酒精和碎紙屑,直至________________,記下兩支溫度計的示數(shù);
(3)實驗中某一時刻水溫如圖所示,水溫為_____。通過實驗可得到”不同燃料具有不同的熱值”的結論,但無法準確測算出酒精和碎紙屑的實際熱值,其原因是________。(寫出一點)
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科目:初中物理 來源:粵滬版九年級物理下冊:17.3“發(fā)電機為什么能發(fā)電”質(zhì)量檢測練習題 題型:填空題
線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過如圖甲、乙所示位置時,導線ab所受磁場力的方向________(選填“相同”或“相反”),原因是________________________。
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