6．南極洲的冰川常年不化，溫度極低具有（填“具有”或“不具有”）內(nèi)能，古人鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的．

分析 一切物體都有內(nèi)能；做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式改變了．

解答 解：一切物體在任何情況下都有內(nèi)能，南極洲的冰川溫度極低，也具有內(nèi)能；
鉆木取火，是摩擦生熱現(xiàn)象，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
故答案為：具有；做功．

點評 解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的兩種方式的區(qū)別來分析解答；同時還要知道，這兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
①因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進行測量，礦石的體積是70cm3；
②用托盤天平已測得礦石的質(zhì)量是175g，則礦石的密度是2.5×103kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏�。ㄟx填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．某人在相距為340m的甲乙兩座高山間，大喊了一聲，聽到剛開始的兩次回聲的時間間隔為1s，求此人到這兩座高山的距離？（設(shè)當(dāng)時的氣溫為15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，畫出入射光線由空氣射向水的反射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示為物質(zhì)的質(zhì)量-體積圖象，請根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）甲物質(zhì)的密度是多少？
（2）甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的幾倍？
（3）體積均為2cm3時，兩物質(zhì)的質(zhì)量各為多少？
（4）當(dāng)質(zhì)量均為1.8g時，兩物質(zhì)的體積各為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是冰壺比賽的一個場景，冰壺被運動員擲出之后，冰壺在水平冰面上滑行時，運動員不再觸碰冰壺，依據(jù)最終停在得分區(qū)的不同位置得分．關(guān)于冰壺被運動員擲出之后的滑行過程，下列說法中正確的是（　�。�
A．因為冰壺所受合力方向向前，所以冰壺向前運動
B．冰壺運動越來越慢，是因為冰壺具有慣性
C．冰壺的機械能不變
D．冰壺所受支持力對冰壺不做功

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．關(guān)于圖所示的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖：撐竿跳高運動員將撐竿壓彎，說明力可以改變物體的形狀
B．乙圖：建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線，是利用重力的方向豎直向下
C．丙圖：洗手池排水管的U型“反水管”，是連通器原理在生活中的應(yīng)用
D．丁圖：人們用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，利用錘柄具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明和小亮利用如圖所示的電路測量未知電阻的阻值

（1）根據(jù)他們連接的實驗電路（a）可知，電表甲應(yīng)是電壓表，電表乙是電流表．
（2）連好電路，閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向左邊偏，出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因是電壓表正負接線柱接反了．
（3）排除故障后閉合開關(guān)，觀察了兩電表的示數(shù)如圖（b），計算出被測電阻R=10歐．
（4）完成了上步計算后小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠，原因是實驗次數(shù)太少，誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．超聲波探傷時，人們向待檢測的工件發(fā)射超聲波，超聲波在傳播過程中遇到工件的表面或內(nèi)部缺陷時發(fā)生反射．人們對反射回來的超聲波進行分析，就可以判斷工件內(nèi)部是否存在缺陷，這說明，聲音可以在固體中傳播，并且聲音在傳播過程中遇到障礙物和物體表面時，會發(fā)生反射．

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同步練習(xí)冊答案