如圖所示是小剛用電流表測燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯誤?
(2)現(xiàn)在要測燈L2中的電流,只允許變動一根線的一個端點的連線位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用實線畫出來,導線不能交叉.
(3)在第(2)問的基礎上,若要測出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動一根導線上一個端點的位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用虛線畫出來,導線不能交叉.
分析:(1)電流應從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出,故電流表的正、負接線柱接反了.
(2)將從電源負極與電流表“3”接線柱相連的導線改接到“-”接線柱上.
(3)將L1與電流表相連的導線改接到“3”接線柱上.
解答:解:(1)電流表的正、負接線柱接反了.
(2)要測燈L2中的電流,則電流表必須與燈L2串聯(lián),所以從電源負極與電流表“3”接線柱相連的導線改接到“-”接線柱上;如下圖:

(3)要測出L1、L2兩燈的總電流,則電流表必須串聯(lián)在干路上,所以將L1與電流表相連的導線改接到“3”接線柱上;如下圖:
點評:本題考查了電流表的使用.電流表是串聯(lián)使用,與哪部分串聯(lián)則測哪部分的電流.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“測量小燈泡的功率”的實驗中,小明和小紅使用的器材中小燈泡的規(guī)格不同,其它器材規(guī)格相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”,小燈泡額定功率相差不大.
(1)如圖所示是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求滑片向右滑動時燈泡變暗.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
(2)小明正確連接好電路并將滑動變阻器的滑片放在了最大處,閉合開關后,記錄了第1組數(shù)據(jù);當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù);當把滑動變阻器的滑片一到一端時,小燈泡剛發(fā)出很強的光后立即熄滅了,此時記錄了第3組數(shù)據(jù).三組數(shù)據(jù)如上表所示.則他們所用的電源電壓為
 
V,小明所用的小燈泡額定功率為
 
W.
精英家教網(wǎng)(3)小紅實驗時,當她連接好最后一根導線立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光.請你幫助小紅找出實驗中兩個操作不當之處:
 
;②
 

(4)小紅改正了錯誤操作,連接好了電路.當小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑動變阻器的滑片恰好在中點上,此時滑動變阻器連入電路的阻值為
 
Ω,小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時的電流為
 
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小剛在測量流過某段電路的電流和這段電路兩端的電壓時,
出現(xiàn)甲圖的問題是
電流表的正負接線柱接反
電流表的正負接線柱接反
,改進
將兩接線柱導線對調過來
將兩接線柱導線對調過來
;
出現(xiàn)乙圖的問題是
電壓表所選的量程太小
電壓表所選的量程太小
,改進
換用15V量程
換用15V量程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小剛用電流表測燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯誤?
(2)現(xiàn)在要測燈L2中的電流,只允許變動一根線的一個端點的連線位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用實線畫出來,導線不能交叉.
(3)在第(2)問的基礎上,若要測出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動一根導線上一個端點的位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用虛線畫出來,導線不能交叉.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年湖北省武漢市東西湖區(qū)北大附中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小剛用電流表測燈泡L1中電流的電路.
(1)電路中的連接有什么錯誤?
(2)現(xiàn)在要測燈L2中的電流,只允許變動一根線的一個端點的連線位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用實線畫出來,導線不能交叉.
(3)在第(2)問的基礎上,若要測出L1、L2兩燈的總電流而且又只允許再變動一根導線上一個端點的位置.
要求:在需改動的導線上打“×”,用鉛筆將改動后的導線用虛線畫出來,導線不能交叉.

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