1648年,帕斯卡做了一個著名的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上,插入一根細(xì)長的管子,然后在二樓的陽臺上在細(xì)管里倒水,結(jié)果只用幾杯水就把木桶撐裂了。該實(shí)驗(yàn)說明影響水產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的因素是

A. 水的體積

B. 水的深度

C. 木桶的容積

D. 木桶的底面積

B 【解析】倒入幾杯水產(chǎn)生筒裂,說明受到的壓強(qiáng)產(chǎn)生了很大的變化;因?yàn)樗馁|(zhì)量雖然變化,但由于是一根細(xì)管,所以倒入幾杯水后,細(xì)管中水的深度增加的更多,而液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,所以這一實(shí)驗(yàn)表明的是影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是液體的深度,故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下冊 第八章 運(yùn)動和力單元測試 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。小明用到了一個彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為________N。

(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力大小與____________有關(guān)。

(3)小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法是________,測出滑動摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)________(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較。

(4)實(shí)際操作時用彈簧測力計(jì)拉木塊做勻速運(yùn)動并不容易,請你提出改進(jìn)建議:___________________。

4.2 壓力大小 先將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下 甲 固定彈簧測力計(jì),拉動木塊下方的長木板。 【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測力計(jì)在水平方向上勻速直線拉動木塊,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等;由圖甲知,測力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為4.2N,所以摩擦力為4.2N;(2)甲、乙接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測力計(jì)的示數(shù)不同,可得滑動摩擦力與壓力大小有關(guān);(3)丙是為了探...

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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下冊 第十一章 功和機(jī)械能單元測試 題型:單選題

如圖所示的幾種情況中,人對物體始終沒有做功的是(  )

A. B. C. D.

B 【解析】A. 人給靜止的汽車一個拉力,汽車在力的作用下移動了距離,人對汽車做功。不符合題意。B. 小孩對石頭有力的作用,但是石頭沒有在力的方向上產(chǎn)生距離,故小孩一直不會做功。符合題意。C. 從地面提起小桶時,人給水桶一個向上的力,水桶向上有移動距離,人對水桶做功。但提著水桶在水平面勻速前進(jìn),人給水桶仍是一個向上的力,水桶向上沒有移動距離,人對水桶沒有做功。不符合題意。D. 雙手舉起杠鈴,...

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計(jì)。甲組同學(xué)選用這些器材,探究“動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪所受重力是否有關(guān)”。甲組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用調(diào)好的彈簧測力計(jì)分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力,分別用G、G動表示。用剛測量的動滑輪、鉤碼和細(xì)繩組裝好實(shí)驗(yàn)器材,用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,通過彈簧測力計(jì)測出F,并把動滑輪承重細(xì)繩股數(shù)n和測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測力計(jì)分別測出兩個鉤碼的重力G'、另一動滑輪所受重力G'動,仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、n。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式,計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動滑輪的機(jī)械效率,并將值記錄在表格中。

(1)甲組同學(xué)的探究過程中存在的問題:____________。

(2)請你針對甲組同學(xué)探究過程中存在的問題,寫出改正措施:____________。

(3)若乙組同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中,豎直向上加速拉繩子自由端,但是該組同學(xué)仍然按=計(jì)算該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率。你認(rèn)為該組同學(xué)的計(jì)算方法____________(選填“合理”或“不合理”);若用該組同學(xué)的計(jì)算方法,則算出的機(jī)械效率同實(shí)際動滑輪加速提升重物時的機(jī)械效率相比____________(選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。

沒有控制變量 在步驟②中控制鉤碼重力不變 不合理 偏小 【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)是探究“動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪所受重力是否有關(guān)”,應(yīng)控制物體的重力不變,只改變動滑輪的重力,而步驟②中改變了物體的重力,這是存在的問題,即沒有控制物體的重力不變; (2)在步驟②中控制鉤碼重力不變,取另一個動滑輪仿照步驟①重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)。 (3)豎直向上加速拉繩子自由端時,拉力F會變大,該組同...

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

用圖所示的裝置做杠桿平衡的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母,讓杠桿在_________位置平衡;若在調(diào)好裝置上的A點(diǎn)掛重為6 N的鉤碼,要使杠桿保持平衡,可以在B點(diǎn)施加一個力F,F(xiàn)的最小值是_________N,這個力的方向是_________。

水平 10 豎直向上 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母,讓杠桿在水平位置平衡; (2)根據(jù),因阻力和阻力臂大小不變,在B點(diǎn)施加豎直向上的力,要使B點(diǎn)力最小,阻力臂L阻最大,所以B點(diǎn)施加豎直向上的力,如下所示: 根據(jù)杠桿平衡條件:,在B點(diǎn)施加最小力:。 故答案為:水平;10;豎直向上。

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:多選題

中國科技館中有一件叫做“最速降線”的展品,圖是它的示意圖。其中有甲、乙兩條軌道,甲為直軌,乙為彎軌,兩軌道的起點(diǎn)高度相同,終點(diǎn)高度也相同。若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點(diǎn),同時釋放,發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達(dá)終點(diǎn)。則下列說法中正確的是

A. 若不計(jì)阻力,A和B兩小球到達(dá)終點(diǎn)時動能相等

B. 在起點(diǎn)處小球B的重力勢能和小球A的重力勢能不相等

C. 下降過程,重力對小球B做功的功率比對小球A做功的功率大

D. 全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功

AC 【解析】由題意可知,兩球的重力相同,最初的高度相同; A、若不計(jì)阻力,則無機(jī)械能的損失;A和B兩小球到達(dá)終點(diǎn)時動能都是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來,而一開始小球的高度相同,重力勢能相同,因此最終動能也相同,故A正確; B、兩球的重力相同,在起點(diǎn)處小球B與小球A的高度相同,因此它們的重力勢能相同,故B錯誤; C、下降過程中,B先到達(dá)終點(diǎn),則B的速度大,兩球的重力相同,根據(jù)P=Fv...

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科目:初中物理 來源:北京市八年級期末考試物理試卷 題型:單選題

過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行為了把年畫貼正,則下列操作方法中正確的是( )

A. 換用質(zhì)量大的重錘

B. 上下移動年畫的位置

C. 調(diào)整年畫,使年畫的長邊與重垂線平行

D. 調(diào)整重垂線,使重垂線與年畫的長邊平行

C 【解析】試題分析: 重力的方向總是豎直向下的,在生活中有好多應(yīng)用:檢查工作臺面是否水平、檢查墻砌的是否豎直、檢查墻上掛的畫是否掛正等;為了把年畫貼正,通常做法是調(diào)整年畫,使年畫的長邊與重垂線平行,因?yàn)橹亓Ψ较蜇Q直向下所以年畫的邊長也豎直向下,此時年畫就掛正了,答案選C。

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科目:初中物理 來源:初中物理八年級下冊 第七章 力 單元測試卷 題型:填空題

小李同學(xué)為了研究物體受到的重力的方向,他提著用細(xì)線吊著的物體從A處走到B處,再從B處走到C處,如圖所示.該現(xiàn)象表明________________________.當(dāng)小李松手之后,重物就會落下,這又表明________________________.

重力的方向總是豎直向下 力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 【解析】物體受重力和繩的拉力的作用,由于重力的方向是豎直向下的,所以物體總是豎直下垂的;松手后,物體只受重力的作用,在重力的作用下重物由靜止開始加速下落,這說明重力改變了重物的運(yùn)動狀態(tài);

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科目:初中物理 來源:2018年春人教版八年級下冊物理第十一章功和機(jī)械能綜合能力測試卷 題型:計(jì)算題

2017年1月23日,臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運(yùn)營,該線路共設(shè)14對站點(diǎn)(其中北京路站到天津路站路面水平,間距為0.8 km),配備的專用公交車部分參數(shù)如下表。某次運(yùn)營中,滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛,從北京路站到天津路站用時1 min 20 s,此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%(g取10 N/kg)。求:

(1)公交車從北京路站到天津路站的平均速度。

(2)滿載的公交車對水平路面的壓強(qiáng)。

(3)車輪的滾動阻力系數(shù)f(滾動阻力與車重的比值)。

(1) 10 m/s。(2)5.6×105 Pa。(3)0.02。 【解析】試題分析:【解析】 (1)公交車的平均速度 (2)公交車的總重力 公交車對水平地面的壓強(qiáng) (3)第一種解法: 由得:發(fā)動機(jī)所做的功 由得:公交車所受總阻力 公交車受到的滾動阻力 車輪的滾動阻力系數(shù) 第二種解法: 由得,公交車所受的總阻力 公交車受到的滾動阻...

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