如圖是女子網(wǎng)球亞洲“一姐”李娜在比賽中的情景，以下有關(guān)網(wǎng)球比賽中的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 發(fā)球后，由于網(wǎng)球受慣性力的作用，網(wǎng)球能繼續(xù)向前飛行

　 B． 發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)網(wǎng)球的力大于網(wǎng)球?qū)η蚺牡牧Γ郧虮粨舫?/p>

　 C． 回球時(shí)，網(wǎng)球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球拍的彈性勢(shì)能，所以只有球拍會(huì)變形

　 D． 發(fā)球時(shí)，球拍方向不同，球的運(yùn)動(dòng)方向就不同，表明力的作用效果與力的方向有關(guān)


D．

解：A、發(fā)球后，網(wǎng)球由于慣性，能繼續(xù)向前飛行，慣性不是力，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)網(wǎng)球的力等于網(wǎng)球?qū)η蚺牡牧Γ呤且粚?duì)相互作用力，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、回球時(shí)，球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球拍的彈性勢(shì)能，球拍和球接觸二者都會(huì)形變，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、力的作用效果與力的大小，方向，作用點(diǎn)有關(guān)．發(fā)球時(shí)球拍方向不同，球的運(yùn)動(dòng)方向就不同，表明力的作用效果與力的方向有關(guān)，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

點(diǎn)評(píng)： 本題借助網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)考查了相互作用力、慣性、力的作用效果的知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系，要學(xué)會(huì)觀察和思考．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；

猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．

（1）為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮________（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_____________________________，從而比較彈性勢(shì)能的大�。�

（2）為驗(yàn)證猜想二，在其他因素相同時(shí)，需選用_______________不同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮________（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若__________，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大氣壓強(qiáng)在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事例中利用大氣壓強(qiáng)工作的是（   ）

A． 飛機(jī)的升               B． 船閘                C． 鍋爐水位計(jì)        D．抽水機(jī)

      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29 kg/m3) (  )

A.2.5 kg             B.25 kg              C.250 kg              D.2 500 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤(pán)天平放在    臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向       （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在     （選填“左”或“右”）盤(pán)，往另一盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用       ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)         使橫梁恢復(fù)平衡．若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為         g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012?岳陽(yáng)）工人利用如圖所示的滑輪組，將重800N的物體豎直向上勻速提升1m，工人對(duì)繩的拉力為500N，則滑輪組對(duì)重物所做的有用功W有和該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率η分別是（　�。�

　 A．W有=500J，η=62.5% B． W有=500J，η=80%

　 C．W有=800J，η=62.5% D． W有=800J，η=80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）作出如圖1物體在斜面上所受重力G；

（2）作出如圖2把物體拗動(dòng)的最小動(dòng)力F1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖12為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A.為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B.將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了改變力的作用線的方向

C.調(diào)整兩邊的托盤(pán)所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

D.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)相互垂直的平面鏡，在其中任一位置放置光源S，那么它所成的像共有

A 1個(gè)。    B 2個(gè)。    C 3個(gè)。    D 4個(gè)。

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