Question

小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置保持靜止，此時杠桿_____（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_______調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）杠桿調(diào)好后小明同學(xué)按如圖乙進行實驗，小紅同學(xué)按圖丙進行實驗。同學(xué)們討論后一致認為小紅同學(xué)的實驗更合理，理由是_________________________________。

（3）按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1?為_____N。

（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_____（選填“可以”或“不可以”）同時改變多個物理量，進行探究測量；多次測量的目的是______。

Answer 1