【題目】下列有關(guān)家庭電路和安全用電的說法錯誤的是（ ）

A.圖中開關(guān)的連接是錯誤的

B.家庭電路中各個用電器應(yīng)該是并聯(lián)的

C.使用試電筆時手指不可以碰到筆尾金屬體

D.保險絲熔斷可能是由用電器的總功率過大引起的

【答案】C

【解析】

A．連接燈時，火線首先接入開關(guān)，然后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入燈泡的螺旋套，開關(guān)要接在燈泡和火線之間，斷開開關(guān)，切斷火線，觸及燈泡時更安全，此選項正確，不符合題意；

B．每個用電器都是并聯(lián)在電路中，這樣可以互不影響，此選項正確，不符合題意；

C．使用測電筆時，人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體，此選項錯誤，符合題意；

D．電路中電流過大的原因有兩個：一是短路；二是家中使用電器的總功率過大，故大功率用電器同時使用時，將會使電路中的電流過大，導(dǎo)致保險絲熔斷，此選項正確，不符合題意；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了_____。

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____。

（3）他在測量B處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應(yīng)改進方法是_____。

（5）實驗結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表A2的示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

物理量

實驗1

實驗2

實驗3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩子端的拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩子端移動的距離s（m）

0.3

0.4

0.3

機械效率η

74%

83%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2時用____圖做實驗；

（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越____；

（3）通過實驗1和實驗3的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用同一滑輪組_____，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制），飲水機加熱內(nèi)膽里的水溫達到90℃時，溫控開關(guān)就會自動斷開，停止加熱進入保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至60℃時，溫控開關(guān)又會自動閉合重新加熱。從說明書上收集到的數(shù)據(jù)及電路原理圖如下：

水桶容量

20L

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

加熱時的功率

440W

保溫時的功率

40W

（1）當(dāng)熱水箱里的水（按2L計算）溫度降至60℃時，溫控開關(guān)自動閉合重新加熱至90℃，這一過程中，水吸收的熱量是多少？

（2）飲水機正常加熱時R1的電功率是多少？

（3）正常加熱時R1的電阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾千年來中國的廚藝最講究的就是“火候”現(xiàn)在市場上流行如圖所示的新型電飯鍋，采用“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關(guān)．把電飯鍋接入220V電路中，用電飯鍋的“聰明火”煮米飯，電飯鍋工作時的電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。求：

（1）電熱絲R2的阻值（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（2）這個電飯鍋在0---15min內(nèi)把質(zhì)量為1.1kg的米飯由20℃加熱到100℃，求電飯鍋在這段時間內(nèi)加熱的效率。[c米飯=4.2×103J/（kg.℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置。

（1）在設(shè)計實驗時，除圖示器材外，還必須添加天平，目的是_____，這里采用的實驗方法叫_____法。

（2）該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，_____吸熱多一些。

質(zhì)量/g

升溫10℃所需時間/s

升溫20℃所需時間/s

升溫30℃所需時間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（3）由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出：質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同熱量，_____溫度升高得慢一些。下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是_____

A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小

B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸

C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色

D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖像，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是_____；，(填寫I或Ⅱ)圖中A點的物理意義是________．若水的質(zhì)量為1．5kg，在這個過程中水吸收的熱量是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】采用圖的電路裝置探究 “電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”。接通電源，瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。

(1)圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系，通電一段時間_____（選填 “左瓶”或 “右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。

(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi)，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系，通電時間和前面一樣后電阻絲產(chǎn)生的熱量_____（選填 “左瓶”、 “右瓶”、 “兩瓶一樣”）多。從U形管的液面變化情況來看要比上一次_____。（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的事例中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是

A. 兩手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水水變熱

C. 鋸木材鋸子發(fā)熱 D. 鉆木取火

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