一天飯后,小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里干抹布是滌綸的,他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出的問題:布的吸水能力與布的什么因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):布的吸水能力可能與布的種類有關(guān).
(3)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足量的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入
等量
等量
的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出,從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較
杯中所剩水量
杯中所剩水量
,將現(xiàn)象記入下表:
布料種類 滌綸 麻木
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布塊所含水量 最少 較多 最多
(5)結(jié)論:
布的吸水能力與布的種類有關(guān)
布的吸水能力與布的種類有關(guān)

(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,應(yīng)盡量采用
棉布
棉布
類的布料來制作夏裝.
分析:(4)要比較不同材料布的吸收能力強弱,應(yīng)控制倒入倒入燒杯的水量相同,讓不同材料的布充分吸收后,根據(jù)杯中剩余水量的多少判斷布料所吸水的多少.
(5)分析實驗數(shù)據(jù),觀察杯中所剩水的質(zhì)量,得出合理的答案.
(6)夏天的衣服應(yīng)具有較強的吸水能力,根據(jù)實驗結(jié)論選擇合適的布料做夏裝.
解答:解:(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入等量的水,分別將質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透,然后把三塊布分別取出;從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較杯中所剩水量,將現(xiàn)象記入表中;
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系,棉的吸水能力最好,滌綸的吸水能力最差,故可得結(jié)論:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān);
(6)因為棉質(zhì)抹布的吸水能力最強,炎熱的夏天,人體出汗較多,可采用棉質(zhì)類的布料來制作夏裝,以利于吸汗.
故答案為:(4)等量;杯中所剩水量.(5)布的吸水能力與布的種類有關(guān).(6)棉布.
點評:本題考查了根據(jù)生活現(xiàn)象,提出問題、設(shè)計實驗、分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的應(yīng)用等問題,實驗時要注意控制變量法的應(yīng)用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

一天飯后,小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里干抹布是滌綸的,他不禁想到了一個問題并進行了如下探究.
(1)提出的問題:布的吸水能力與布的什么因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):布的吸水能力可能與布的種類有關(guān).
(3)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足量的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入______的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出,從方便和準確的角度看,應(yīng)觀察和比較______,將現(xiàn)象記入下表:
布料種類 滌綸 麻木
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布塊所含水量 最少 較多 最多
(5)結(jié)論:______
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.

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