5．如圖甲所示，用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的長(zhǎng)度3.15cm；如圖乙所示，圖中的分度值是0.1s的機(jī)械秒表其示數(shù)是70.8s．

分析 ①刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度； 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
②秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.15cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=5.15cm-2.00cm=3.15cm；
（2）小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，分針示數(shù)為1min=60s；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在10.8s，因此秒表讀數(shù)為60s+10.8s=70.8s．
故答案為：1mm；3.15；70.8．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺、秒表的分度值和讀數(shù)以及識(shí)圖能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，R1=20Ω，R2=10Ω，電源電壓保持6V不變．
（1）當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時(shí)，R1兩端的電壓為4V．求此時(shí)R2兩端電壓和電流表的示數(shù)；
（2）當(dāng)S2斷開，S1、S3閉合時(shí)，求電流表的示數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，電源電壓為12 V保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1兩端電壓為4 V，則各電表的示數(shù)：V1為4V，V2為12V，L2兩端電壓為8V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音
B．固體、液體、氣體都能傳播聲音
C．優(yōu)美的歌聲一定不是噪音
D．聲音從空氣傳入水中，頻率會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底坐之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲間；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若將鬧鐘下面的泡沫塑料去掉，在抽出玻璃罩內(nèi)空氣后可能依然會(huì)聽到鈴聲，原因是聲音可以通過固體底座傳到玻璃罩外
B．實(shí)驗(yàn)中讓空氣再次進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，是為了確定聽不到聲音的主要影響因素是玻璃罩內(nèi)的空氣，而不是鬧鐘停止振動(dòng)等其他因素
C．此實(shí)驗(yàn)中當(dāng)空氣全部被抽掉后聽不到聲音，說明沒有空氣后固體也不能傳聲
D．此實(shí)驗(yàn)說明聲音必須通過介質(zhì)才能傳播，真空無法傳聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．教室外噪聲較大，同學(xué)們關(guān)好門窗后繼續(xù)認(rèn)真聽課，這是在傳播過程 中減弱噪聲的．音樂會(huì)上聽到的小提琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．（示例）某太陽(yáng)能電池工作的效率是16%．意義：該太陽(yáng)能電池可以把16%的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．則下列說法正確的是（　�。�
A．某電動(dòng)機(jī)工作的效率是83%    意義：該電動(dòng)機(jī)可以把83%的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．某鋰電池充電時(shí)的效率是99%  意義：該鋰電池充電時(shí)可以把99%化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．某柴油機(jī)工作的效率是35%    意義：該柴油機(jī)可以把35%的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．某電熱水器工作的效率是87%  意義：該電熱水器可以把87%的電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．

（1）電路中有一根線未連接，請(qǐng)?jiān)趫D甲中以筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端（選“左”“右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓．
（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
11.40.14
22.20.22
32.8
表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為0.28A，R的阻值為10Ω．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和其兩端的電壓成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．利用結(jié)構(gòu)圖對(duì)一些科學(xué)概念進(jìn)行梳理是常用的學(xué)習(xí)方法．某同學(xué)用如圖表示了一些概念間的關(guān)系，試回答：若圖中大圈表示放熱的物態(tài)變化，則A、B、C不可能代表的物態(tài)變化是熔化（汽化或升華）（寫出一個(gè)名稱即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案