在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A處掛3個(gè)重為0.5N的鉤碼,若在B處用一彈簧測力計(jì)豎直拉,使杠桿在水平位置平衡,拉力方向應(yīng)豎直____________,大小為_________N。若彈簧測力計(jì)由豎直拉變?yōu)樾崩,則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)
(1)左               (2)向上   3   變大

試題分析:調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿的右端下傾,平衡螺母向左端移動(dòng);實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)橫桿在水平位置平衡的好處是可避免杠桿自重的影響;因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)與鉤碼在同一側(cè),所以方向應(yīng)豎直向上.讀圖可知OA=2OB,所以F=2G=2×3×0.5N=3N.若彈簧測力計(jì)斜拉,則力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件,其讀數(shù)將變大。
點(diǎn)評:杠桿平衡條件是杠桿平衡問題的重要依據(jù),當(dāng)杠桿符合平衡條件時(shí),杠桿平衡;條件不符合時(shí),力和力臂乘積大的一端下沉。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的作圖中,錯(cuò)誤的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

盤山公路可模擬為簡單機(jī)械中的              ,與直線上山的公路相比,盤山公路的特點(diǎn)是                                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

試根據(jù)規(guī)定要求作圖

(1)試畫出圖中折射光線對應(yīng)的入射光線。
(2)試按圖中小磁針的指向和電流的方向,標(biāo)出螺線管的N極及其繞線。

(3)如圖所示,人要順時(shí)針翻轉(zhuǎn)木箱,請畫出用力最小時(shí)的力及其力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖.

(1)為使杠桿在如圖位置能保持靜止,需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F.畫出在M點(diǎn)對杠桿施加的最小拉力F,并標(biāo)出其對應(yīng)的力臂L;
(2)將圖中元件連接成符合安全用電要求的家庭電路;
(3)請根據(jù)小磁針的指向,標(biāo)出電源的“+、-”極.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖一同學(xué)用棒挑著重物扛在肩上行走,如圖所示,他胳膊所用的力      物重(填“大于”、“小于”、或“等于”),要使胳膊所用的力減小些。可采用的辦法是   。(寫一種)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們知道,使用彈簧測力計(jì)時(shí)不得超過其量程。但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿,并利用杠桿和量程為10N的彈簧測力計(jì),測量超過量程的物體的重力。

(1)小明的方法如圖10 a所示:在杠桿的A端拴重物,B端掛彈簧測力計(jì),用手拉彈簧測力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。若杠桿總長1m,均勻分成10份,測力計(jì)示數(shù)為8N,則小明測出的物體重力約為多大?
(2)小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué),她設(shè)計(jì)的方案如圖10 b所示。你覺得小明和小紅的方法哪個(gè)好?說說你的理由。
(3)如果我們采用小紅所設(shè)計(jì)的b圖所示的方法,可以精確地測量出物體的最大重力是多大?并說出你的做法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在A點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中,不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是________,能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小力是________,若作用力F始終沿豎直方向則將杠桿抬到水平位置的過程中拉力F將         (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖用一個(gè)動(dòng)滑輪提升重為20N的物體,當(dāng)勻速向上拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)
為12N,若不計(jì)摩擦,拉力F為       N,動(dòng)滑輪的重       N。

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