【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,燈泡的額定電壓為8V,燈泡的額定電壓為6V,圖乙是燈泡圖象。

當(dāng)開(kāi)關(guān)Sa時(shí),電壓表的示數(shù)為,電流表的示數(shù)為,求定值電阻的阻值。

開(kāi)關(guān)Sa時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)消耗的功率為1W,求燈泡的額定功率。

開(kāi)關(guān)Sb時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)電源電壓可使電路允許達(dá)到的最大總功率是多少?

【答案】。 4W。 6W。

【解析】(1)由電路圖知道,當(dāng)開(kāi)關(guān)Sa時(shí),燈泡L1 與電阻R0 串聯(lián),電壓表測(cè)量R0的電壓,電流表測(cè)量的是整個(gè)電路中的電流,此時(shí)U0 =1.2V,I=0.3A,所以電阻R0 的阻值是R0 =U0/I=1.2V/0.3A=4Ω;

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)Sa時(shí),由燈泡L1 正常發(fā)光知道,此時(shí)燈泡L1 兩端的電壓為額定電壓,U1 =8V,又因?yàn)?/span>R0 消耗的功率為P0 =1W,P=I2R知道,此時(shí)電路中的電流是I0 ==0.5A,因?yàn)闊襞?/span>L1 與電阻R0 串聯(lián),所以,燈泡L1 的額定功率是P1 =U1 I1 = U1 I0 =8V×0.5A=4W。

(3)開(kāi)關(guān)Sb時(shí),燈泡燈泡L1與電阻L2串聯(lián),若燈泡L2 正常發(fā)光,由圖像知道,此時(shí)電路在的電流是0.6A,大約L1的額定電流,是不允許的;所以由(2)知道,當(dāng)燈泡L1 正常發(fā)光時(shí),電路中的電流是:I1 =I2 =0.5A,從燈泡L2 U-I圖象知道,此時(shí),燈泡L2 兩端的電壓是U2 =4V,所以電源電壓是U=U1 +U2 =8V+4V=12V,

故電路允許達(dá)到的最大總功率是P=UI1 =12V×0.5A=6W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____(選填偏大偏小),原因是_____。

(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:

將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);

將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);

測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;

計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填加鹽加水”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中:

(1)用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m

_____g。

(2)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V_____cm3。

(3)計(jì)算出金屬塊密度ρ=_____g/cm3。

(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測(cè)密度值_____(偏大/偏。

(5)在上面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用彈簧測(cè)力計(jì)和該金屬塊,只需增加一個(gè)操作步驟就能測(cè)出圖丙內(nèi)燒杯中鹽水的密度,增加的步驟是:_____。鹽水密度表達(dá)式ρ鹽水=_____(選用所測(cè)物理量符號(hào)表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在打羽毛球時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落情況不同則羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性不同。 他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手,探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響。

(1)他們從球場(chǎng)收集到六只羽毛球,統(tǒng)計(jì)情況如下表:

你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為_________的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(2)甲、乙兩組同學(xué)正確選擇三只羽毛球后,分別設(shè)計(jì)以下方案:

甲組同學(xué):讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放,比較落地的先后順序,重復(fù)三次。

乙組同學(xué):讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放,測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度。

請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案作出評(píng)價(jià):其中操作上簡(jiǎn)易可行的是_________組同學(xué)的方案。 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出一條建議:_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖所示,將焦距f=15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,之后應(yīng)將光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上觀察到燭焰清晰的_____(填“正立”或“倒立”)的像A。

(2)再將蠟燭移動(dòng)到光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,再次在光屏上得到清晰的像B.則像B比像A_____(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,小聰同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表應(yīng)選_______ 量程(填”、“”);

(2)若滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大,請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)_____;

(3)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)燈泡兩端的電壓為_______,燈泡此時(shí)的實(shí)際功率_______額定功率(選填大于”、“小于等于”);

(4)另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中他們可能出現(xiàn)的兩項(xiàng)操作不當(dāng)之處:______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,下述受力分析正確的是(  )

小麗對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力

小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊的重力是一對(duì)平衡力

木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊對(duì)小麗的彈力是一對(duì)平衡力

A. 只有正確 B. 只有正確 C. 只有①③正確 D. 只有③④正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況).

(1)由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.當(dāng)通入的電流方向相同時(shí),導(dǎo)線相互___;當(dāng)通入電流方向相反時(shí),導(dǎo)線相互___.

(2)判斷通電直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)方向的方法是:用右手握導(dǎo)線,大拇指指向電流方向,則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向.根據(jù)這個(gè)方法,請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫?/span>___(選填向里向外”).

(3)上述現(xiàn)象的原因是:通電導(dǎo)線a周?chē)a(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b___的作用.當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí),其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變,導(dǎo)線b受力方向隨之改變.

(4)由此可知:與磁體之間的相互作用一樣,電流之間的相互作用也是通過(guò)___來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

(5)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),叫做電流的磁效應(yīng),生活中電流的磁效應(yīng)有很多的應(yīng)用,請(qǐng)舉一個(gè)例子_______。

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