5．物理來源于生活，應用于生活，下列實例中，沒有應用連通器原理的是（　�。�
A．三峽大壩的船閘系統(tǒng)B．液壓千斤頂
C．水利公司修建的水塔系統(tǒng)D．澆花使用的花灑

分析 上端開口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容器中液面總是相平的．

解答 解：A、三峽大壩的船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器，故A不合題意；
B、液壓千斤頂是根據(jù)帕斯卡原理制成的，沒有應用連通器原理，故B符合題意；
C、水利公司修建的水塔系統(tǒng)利用的是連通器原理，故C不合題意；
D、澆花使用的花灑上端開口，下部連同，即是連通器，故D不合題意．
故選B．

點評 本題考查連通器的原理，關鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，如圖所示，當兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合成一滴較大的水滴，這說明分子間存在引力隨著時間的推移，這些水珠逐漸變小最后消失，這種現(xiàn)象是（填“是”或“不是”）分子運動的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．450mL的酒精用去一半后，關于剩下的酒精，下列的說法正確的是（　�。�
A．體積和密度是原來的一半，質(zhì)量不變
B．質(zhì)量和密度是原來的一半，體積不變
C．質(zhì)量和體積是原來的一半，密度不變
D．質(zhì)量、體積和密度都變成原來的一半

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）小華選用了H、I 兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與長度的關系；同組的小惠選用 A、D、F 三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎？能
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅1001.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J銅
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系，應選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦 J，請寫出它的長度為80cm 和橫截面積1.02mm2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中：

（1）如圖所示，兩小球（m 甲＜m 乙）同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑，兩小球同時（填“甲先”、“乙先”或“同時”）到達粗糙的水平木板表面．該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小的，圖中不合理的地方是．該實驗探究的是小球（小球/木塊）的動能大小與其的關系．改正后，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，則可以通過增大（填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來加以改進．
（2）為了探究動能的大小與另一個因素的關系，應該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放，可以得到實驗結(jié)論：在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．
（3）同學們在網(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示，可以看出在質(zhì)量和速度這兩個物理量中，對動能影響較大的是速度（填“質(zhì)量”或“速度”）．
運動的物體動能
行走的牛約60J
跑百米的運動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，如圖所示，甲將小桌放在海綿上；乙在小桌上放一個砝碼；丙把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼．

（1）該實驗是通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果；
（2）比較甲和乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）比較乙、丙兩圖可得結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）此實驗中運用到的主要探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是平衡力．

比較甲圖和乙圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
若用圖甲探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系，某同學將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越小．你認為操作存在的問題是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在如圖所示的事例中，有利于增大壓強的是（　�。�
A．
斧頭的刀口非常薄		B．
鋼軌鋪在枕木上
C．
推土機具有寬大的履帶		D．
滑雪板做得較長較寬

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人站在豎直掛著的平面鏡的前方2米處，以1m/s的速度靠近鏡，1秒后人的像與人相距2m，像的大小不變．

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同步練習冊答案