4．用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)移過程；用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化的過程．這個(gè)過程中能量總量不變．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，結(jié)合能量轉(zhuǎn)化或能量轉(zhuǎn)移進(jìn)行分析解答．

解答 解：用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)移的過程；
用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化的過程．
根據(jù)能量守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，其總量保持不變．
故答案為：轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)化；不變．

點(diǎn)評(píng) 解決此題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式以及能量守恒的觀點(diǎn)進(jìn)行分析解答，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭成功發(fā)射，飛船在入軌后2天內(nèi)完成與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)對(duì)接形成組合體，2016年11月18日下午，飛船順利返回著陸．火箭采用液氫作為燃料可實(shí)現(xiàn)無毒無污染，而且它的熱值（選填：“比熱容”、“熱值”）大．液氫通過燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，推動(dòng)火箭升空．飛行乘組兩名航天員景海鵬和陳冬在隨火箭加速上升的過程中，他們的動(dòng)能變大（選填：“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某家庭電路的組成如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的三個(gè)插座是串聯(lián)的在電路中的
B．控制燈泡的開關(guān)要接在零線與燈泡之間
C．小彩燈接入電路后都不亮，是由于其中的一個(gè)小彩燈短路
D．有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座，以確保安全

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．

（2）當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2.0V時(shí)，要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向右（左、右）移動(dòng)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.3A，小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）實(shí)驗(yàn)中，燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)減小為0，向右移動(dòng)滑片，電流表示數(shù)變大（變大/變小/不變），電壓表的示數(shù)0（為0/變大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一位同學(xué)站在河岸邊看到對(duì)岸的一個(gè)鐵塔在河中的倒影．他想利用河中的倒影來測(cè)出鐵塔的高度．若已知他眼睛離地的高度為1.5m，河寬為40m，兩岸都高出水面1m，他又向后倒退6m時(shí)．剛好看不到完整鐵塔的倒影，則鐵塔的高度為（　�。�
A．4mB．8mC．10mD．12m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在生活中我們經(jīng)常使用手機(jī)，調(diào)節(jié)手機(jī)的音量，實(shí)際上是改變聲音的響度，在公共場(chǎng)所將手機(jī)的“鈴聲”模式改為“振動(dòng)”模式，是為了減弱噪聲，如圖所示，把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài)，放進(jìn)真空罩中，用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)手機(jī)的號(hào)碼，罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍，但我們聽不到手機(jī)的鈴聲，可見聲音不能在真空中傳播．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，為已調(diào)好的二胡上的內(nèi)外兩根弦，內(nèi)弦比外弦粗．拉弓時(shí)，手指按在A處比按在B處發(fā)聲的音調(diào)低，這是由于兩弦的粗細(xì)不同；手指按在C處比按在B處發(fā)音的音調(diào)高，這是由于C處的弦比B處弦的長(zhǎng)度短．
要使小提琴發(fā)聲的響度增大的方法是D．
A．拉緊弦線                
B．增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度
C．縮短發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度    
D．用更大的力彈撥弦線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在下列事例中：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)紙屑在不停地跳動(dòng)；②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)收到來電時(shí)，只見指示燈的閃爍聽不見鈴聲；③宇航員在太空中即使面對(duì)面也無法聽到直接對(duì)方的聲音；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼面，鑼聲就消失了．能說明聲音的產(chǎn)生條件的是①④，能說明聲音傳播的條件的是②③．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用科學(xué)知識(shí)解釋科技或生活現(xiàn)象．
（1）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能減小壓強(qiáng)，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻鏇]有空氣（沒有氣壓），充氣輪胎容易爆胎．
（2）在圖1倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會(huì)下落，流速大的地方，壓強(qiáng)�。�
（3）在圖2中，上游閘門關(guān)閉，當(dāng)打開下游閘門后，閘室和下游構(gòu)成一個(gè)連通器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案