A. | 只有①②③ | B. | 只有①④ | C. | 只有②③⑤ | D. | 只有②④⑤ |
分析 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量,如果物理量是個(gè)恒量,多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;如果不是測(cè)量具體的物理量,而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量,尋找普遍性.
解答 解:
①“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),由于測(cè)量工具或測(cè)量方法等會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,為了減小誤差,采取多次測(cè)量求平均值的方法;
②“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時(shí),多次改變液體密度、液體深度,目的是發(fā)現(xiàn)總結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的普遍規(guī)律;
③研究串、并聯(lián)電路各處電流的關(guān)系”時(shí),尤其是探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),如果兩個(gè)燈泡阻值相同,測(cè)量的電流也會(huì)相同,就會(huì)得出“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯(cuò)誤結(jié)論,因此為了尋找普遍規(guī)律,換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量;
④“用伏安法測(cè)電阻”時(shí),測(cè)量的是定值電阻的阻值,測(cè)量值是個(gè)定值,多次測(cè)量可以比較測(cè)量值減小誤差;
⑤“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)多次測(cè)量物距、像距以及改變物體大小、觀察虛像的大小,目的是得出平面鏡成像的普遍規(guī)律.
所以目的是發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律的是②③⑤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 一般地,測(cè)量性實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是減小誤差;探究性實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m | |
B. | 以地球?yàn)閰⒄瘴,物體在中間2s內(nèi)靜止 | |
C. | 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等 | |
D. | 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體和非晶體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律相同 | |
B. | 做功和熱傳遞都可以改變物體內(nèi)能 | |
C. | 汽油機(jī)工作時(shí)的四個(gè)沖程都是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 太陽(yáng)能、水能、石油、天然氣都是可再生能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸氣沖程 | B. | 壓縮沖程 | C. | 做功沖程 | D. | 排氣沖程 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9V 1A | B. | 3.6V 1.8A | C. | 9.6V lA | D. | 3.6V 0.6A |
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