【題目】如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的
【答案】D
【解析】解:A、裝置甲中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左 , 兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知I右=I1+I2 , 兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2 , 所以右邊容器中的通過(guò)電阻的電流是左側(cè)通過(guò)電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故A錯(cuò)誤; B、根據(jù)選項(xiàng)A分析,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,所以左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多,故B錯(cuò)誤;
C、在乙裝置中,容器中的兩個(gè)電阻絲串聯(lián),通過(guò)它們的電流I與通電時(shí)間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,所以乙實(shí)驗(yàn)是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映,故D正確.
故選D.
(1)探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系時(shí),控制電流和通電時(shí)間不變;(2)根據(jù)Q=I2Rt可知,電流產(chǎn)生熱量的多少,即可判斷容器內(nèi)空氣吸熱量多少;(3)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,控制電阻和通電時(shí)間不變;(4)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包猜以下環(huán)節(jié),提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等.某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過(guò)程如下:
A.有同學(xué)認(rèn)為:物體下落的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大.
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離,找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對(duì)應(yīng)的:s - t圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的v - t圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).
(1)與上述過(guò)程中A步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是_____________________.
(2)圖(a)中的AB段反映了物體在做________運(yùn)動(dòng),表中x處的值為________,從表格中的數(shù)據(jù)看,同學(xué)們?nèi)羰褂玫氖强潭瘸,則該刻度尺的分度值為1_________.
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做________運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做的運(yùn)動(dòng)是________運(yùn)動(dòng).(選填“變速”或“勻速”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天喝飲料常加些冰塊,這種做法用到的物理知識(shí)是_____;北方冬天萊窖里放兒桶水,可以利用水_____使窖內(nèi)溫度不致太低,菜不致凍壞。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào) | 動(dòng)滑輪重 | 物重 | 物體上升的 | 繩端收到的拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫(huà)出滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)(選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為N,滑輪組的機(jī)械效率為%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知: ①隨著物重的增大,額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取的措施.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】飛機(jī)在降落的過(guò)程中,乘客相對(duì)自己的座椅是_____的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);不少乘客的耳膜會(huì)有微微的疼痛感覺(jué),這是由于氣壓會(huì)隨著海拔的降低而_____(選填“增大”或“減小”)造成的;當(dāng)飛機(jī)著陸后滑行時(shí),輪胎表面溫度會(huì)升高,這是通過(guò)_____的方式改變其內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放,向右側(cè)擺動(dòng).B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn),C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn),且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hA>hC . 在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.小球的機(jī)械能總量逐漸變小
B.小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C.小球的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.繩的拉力對(duì)小球做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由某種合金制成的兩個(gè)大小不同的工藝品,其中一個(gè)實(shí)心,一個(gè)空心小明為判定哪個(gè)是空心的,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)已知,取
實(shí)驗(yàn)過(guò)程將下列實(shí)驗(yàn)步驟中空白處補(bǔ)充完整.
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小工藝品的重力.
將掛在測(cè)力計(jì)下方的小工藝品浸沒(méi)水中,小工藝品受到______ 個(gè)力的作用,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù),則浮力 ______ N.
用測(cè)力計(jì)測(cè)出大工藝品的重力.
如圖所示,將掛在測(cè)力計(jì)下方的大工藝品浸沒(méi)水中,測(cè)力計(jì)的示數(shù) ______ N.
合金的密度 ______ ,則______ 選填“大”或“小”工藝品是空心的.
拓展應(yīng)用空心工藝品空心部分的體積是______ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)規(guī)定要求作圖.
(1)如圖甲,入射光線AO與水平面成40°角斜射向水面,請(qǐng)作出反射光線.并大致作出折射光線的大致位置.
(2)如圖乙,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫(huà)出圖中磁感線的方向.
(3)如圖丙,自動(dòng)扶梯沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出站在扶梯上的人所受力的示意圖.
(4)如圖丁,請(qǐng)將圖中所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V,電壓表有“0~3V”和“0~15V”兩個(gè)量程.實(shí)驗(yàn)中,換用不同阻值的定值電阻R,然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使R兩端的電壓保持不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和電流值,記錄在下面的表格中.
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.13 | 0.1 |
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是:;
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:;
(4)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的滑動(dòng)變阻器是(選填序號(hào)).
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2
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