小明把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．

(1)小明聽到鈴聲越來越弱是因?yàn)開_______，由此得出真空________(選填“能”或“不能”)傳播聲音．

(2)在實(shí)驗(yàn)中，小明并沒有完全聽不到鈴聲，可能是因?yàn)椋?/P>

①________________________；

②________________________．

答案：
解析：

　　(1)玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄　不能

　　(2)空氣沒有被抽干凈　固體也能傳聲(答案合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、請(qǐng)你對(duì)下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論．
（1）把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，這說明
聲音不能在真空中傳播
．

（2）把凸透鏡正對(duì)太陽光（如圖所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個(gè)又小又亮的光斑，這說明凸透鏡
對(duì)光有會(huì)聚作用
．

（3）小明有一個(gè)電路盒，面板上有L1、L2燈各一只，兩個(gè)開關(guān)S1、S2，一個(gè)電流表．在不打開盒子的情況下，他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)．為此，小紅做了如下實(shí)驗(yàn)：
只閉合開關(guān) S1 S2 S1和S2
燈泡的發(fā)光情況 L1 亮 不亮 亮
L2 不亮 不亮 亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A

根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并在圖中標(biāo)明電流表的正負(fù)接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會(huì)越來到越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一：表明發(fā)聲體在振動(dòng)，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明
聲音的傳播要靠介質(zhì)
聲音的傳播要靠介質(zhì)
；
振動(dòng)越快、音調(diào)越高
振動(dòng)越快、音調(diào)越高

（2）所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：058

小明把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．

(1)小明聽到鈴聲越來越弱是因?yàn)開_______，由此得出結(jié)論真空________傳播聲音．(填“能”或“不能”)

(2)在實(shí)驗(yàn)中，小明并沒有完全聽不到鈴聲，可能是因?yàn)椋?/P>

①___________________

②___________________

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科目：初中物理 來源：2007年廣東省汕頭市潮陽區(qū)初二物理上學(xué)期競賽試卷（解析版） 題型：解答題

（1）聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，聽到的響聲比原來小得多
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會(huì)越來到越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一：表明發(fā)聲體在振動(dòng)，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明______；______
（2）所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是______．他經(jīng)過調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒有蠟燭的像，說明平面鏡成的像是______像．

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