【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計(jì),這樣做的目的是:_________。
(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:_________。
(3)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?_________。
【答案】使拉力等于摩擦力 當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大 不能。因?yàn)橐、丙兩次?shí)驗(yàn)中壓力與接觸面的粗糙程度都不同,沒有控制變量
【解析】
(1)要解決此題,需要掌握二力平衡條件的應(yīng)用.知道在測量物體所受到的摩擦力時(shí),需要用測力計(jì)拉動木塊做勻速直線運(yùn)動.(2)(3)掌握控制變量法的應(yīng)用.摩擦力與多個(gè)量有關(guān),在探究摩擦力與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),要控制其它的量不變.
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),勻速拉動彈簧測力計(jì),此時(shí)木塊做勻速直線運(yùn)動而受力平衡,拉力等于摩擦力。 (2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,兩次壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,所以是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,可得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。 (3)控制變量法中要探究摩擦力與其中一個(gè)量的關(guān)系,需要控制其它量不變,只改變一個(gè)量。乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,接觸面的粗糙程度和壓力大小都不同,出現(xiàn)了兩個(gè)變量,所以無法得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍家的家庭電路進(jìn)戶開關(guān)上安裝著漏電保護(hù)器,上面寫著下表中的一些數(shù)據(jù),在以下幾種說法中,正確的是( )
A. 漏電電流大于30 mA,保護(hù)器會在0.1 s之內(nèi)切斷電源
B. 漏電時(shí)間超過0.1 s時(shí)保護(hù)器才會工作
C. 當(dāng)漏電電流達(dá)到15 mA時(shí)不能起到可靠的保護(hù)作用
D. 只有當(dāng)進(jìn)戶電壓大于220 V或用電電流達(dá)到20 A時(shí)才能起到可靠的保護(hù)作用
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【題目】為了探究滑動摩擦力,張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是
A. 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
C. 牙刷受到的摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度無關(guān)
D. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
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【題目】如圖所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動,則此時(shí)B受到的摩擦阻力為_____N.A受到的摩擦力為_____N.畫出A物體的受力情況__________。
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【題目】將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動。當(dāng)輸送帶突然制動時(shí),米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。(回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號)
A.摩擦力方向向右 B.摩擦力方向向左 C.沒有摩擦力
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?/span>_________。
(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時(shí),米袋與傳送帶間摩擦力情況為_________。
(3)當(dāng)將輸送帶突然制動時(shí),米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?/span>_________。
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【題目】冰壺運(yùn)動是冬奧會的比賽項(xiàng)目,如圖甲所示,冰道的左端有一個(gè)發(fā)球區(qū),運(yùn)動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出,使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行,冰道的 右邊有一個(gè)圓形的營壘,如圖乙所示,以場地上冰壺最終靜止時(shí)距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù),投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m.
(1)比賽時(shí)運(yùn)動員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,請你解釋一下這樣做的原因.
(2)某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺,經(jīng)15s剛好運(yùn)動到營壘圓心O處,則這段時(shí)間冰壺運(yùn)動的平均速度是多少?
(3)冰壺由花崗巖鑿磨而成,花崗巖的密度為2.5×103kg/m3,該冰壺的體積為8dm3,則該冰壺的質(zhì)量是多少?該冰壺所受重力的大小是多少?(g=10N/kg)
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【題目】如圖,球員飛身魚躍將球頂進(jìn)門,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.球員落地滑行時(shí)動能越來越大
B.頭對球的力比球?qū)︻^的力大
C.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動
D.頭對球的力與球?qū)︻^的力是一對平衡力
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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)后,燈不亮.檢查電路故障時(shí),小亮用電壓表進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn),,,則電路故障可能是( )
A. 燈斷路 B. 滑動變阻器短路
C. 開關(guān)斷路 D. 燈短路或滑動變阻器斷路
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【題目】如圖是程越同學(xué)探究“電功大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為裝有等質(zhì)量煤油的燒瓶,R1、R2為電阻絲,且R1>R2.實(shí)驗(yàn)步驟為:
I.將R1、R2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān),記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化;
Ⅱ.將R1、R2并聯(lián)在電路中,閉合開關(guān),記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化.
回答下列問題:
(1)為了比較出電流做功的多少,在實(shí)驗(yàn)中使用了溫度計(jì),利用溫度的變化來顯示電功的大小,以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中思路與此不同的是_____
A.觀察水流的形成來理解電流的形成;
B.觀察吸引大頭針數(shù)目的多少反映磁鐵磁性的強(qiáng)弱;
C.利用木塊滑行距離的遠(yuǎn)近顯示動能的大小
D.觀察海綿的形變程度就知道壓力的作用效果.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟 I中將R1、R2串聯(lián)起來是為了研究電流做功多少與_____的關(guān)系.
(3)由實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ可以觀察到R2中溫度計(jì)上升得更多,由此可得出結(jié)論______________.
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