【題目】探究并聯(lián)電路中電流的關系:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系?
(1)按圖所示連接電路;在連接電路時,開關必須________;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,并填入下表;
為了防止個別偶然因素影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟。
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的小燈泡(其規(guī)格不同)
采用三次實驗的目的________。
A.減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律
表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法________進行的,
可以得出結論:并聯(lián)電路中干路電流等于________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對如圖所示內(nèi)容的解讀正確的是
A. 甲:四沖程汽油機的做功沖程 B. 乙:M管中水面上升說明流體中流速大的地方壓強大
C. 丙:量筒內(nèi)液體的體積為40mL D. 。悍磻筇炱街羔樒艺f明該反應不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是重慶一中初二年級學生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖。
(1)小郭將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,直至屏上呈現(xiàn)出_________的光斑,量出透鏡到光斑的距離為10cm,則該凸透鏡的焦距為10cm;
(2)小王在凸透鏡成像實驗中,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上,凸透鏡固定不動,將光屏向遠離凸透鏡的方向移動的過程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小_________的光斑(選填“不變”、“變大”或“變小”)。
(3)小李同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖,若要使燭焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)光屏,小李應將光屏向_________(選填“上”或“下”)移動,當蠟燭距離凸透鏡10.3cm時,無論怎么樣移動光屏都得不到像,原因是_________
A、像距過大,超過光具座的長度 B、不成像
(4)小郭將燭焰移至距凸透鏡5cm處,移動光屏,_________在光屏上得到像(選填“能”或“不能”),_________ (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應用這一原理制成的,若拿下光屏,在透鏡右側(cè)移動眼睛的位置_________ (選填“能”或“不能”)看到像。
(5)小李同學將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小郭調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏的位置,直到在光屏上得到一個倒立縮小的清晰的像后,再將鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小李應將光屏向_________(選填“在”或“右”)移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答各題
神奇的靜電
圖中人的頭發(fā)為什么會豎起來?
請去中國科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗一下靜電的美妙與神奇,然后沿著科學家們探索的足跡,展開自己的科學探索之旅,體會其中所蘊含的科學精神、思想和方法.
在干燥和多風的秋天,人們常常會碰到這種現(xiàn)象:晚上脫衣服睡覺時,黑暗中常聽到噼啪的聲響,而且伴有藍光;見面握手時,手指剛一接觸到對方,會突然感到指尖針刺般刺痛;早上起來梳頭時,頭發(fā)會經(jīng)!帮h”起來,越理越亂;拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”,時常發(fā)出“啪、啪”的聲響.這些都是靜電現(xiàn)象.靜電就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷.
兩千多年前,人類就開始研究靜電現(xiàn)象了.吉爾伯特(1544﹣1603)是一位醫(yī)生,他利用各種物質(zhì)做了許多摩擦起電的實驗,發(fā)現(xiàn)除琥珀外,金剛石、藍寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹脂、云母、巖鹽等,摩擦后也能吸引小物體.吉爾伯特把經(jīng)過摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric,意思是“琥珀體”,這就是西文中“電electricity”的詞根的來源.為了確定一種物質(zhì)是不是帶電體,他發(fā)明了第一個可供實驗用的驗電器,用一根極細的金屬棒,中心平衡在一個尖端上,可以自由轉(zhuǎn)動.由于棒很輕,當摩擦后帶電的物體靠近棒時,棒被吸引而轉(zhuǎn)動.
1882年,英國維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤式靜電感應起電機,感應起電機是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負電荷的實驗裝置.其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉(zhuǎn)動,摩擦起電的效率很高,并能產(chǎn)生高電壓.感應起電機所產(chǎn)生的高電壓,與其他儀器配合后,可進行靜電感應、雷電模擬實驗、演示尖端放電等有關靜電現(xiàn)象的實驗.
用靜電感應起電機做個有趣的實驗吧:會跳舞的紙傘
實驗器材:紙傘、靜電感應起電機、兩個金屬鏈
注意事項:兩個紙傘放置時有一定距離,避免相互吸引.
實驗步驟:
①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應起電機.
②搖動靜電感應起電機,觀察到紙傘張開,而且紙傘張開的角度還會變化.
(1)帶電體具有________的性質(zhì)
(2)靜電就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷,如果電荷定向移動會產(chǎn)生________
(3)根據(jù)會跳舞的紙傘可以制成驗電羽檢驗物體是否帶電,驗電羽的工作原理是什么________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡L標有“6V 3W”的字樣,不考慮燈絲電阻的變化,滑動變阻器的最大阻值R為24Ω,電源電壓保持不變。當S閉合,S1、S2斷開,滑片P滑到中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光。保持滑片P的位置不變,閉合S、S1、S2,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變化了1A。求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電流。
(2)電源電壓。
(3)當開關S、S1、S2都閉合時,電路消耗總功率的最小值。
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【題目】小明同學看見爸爸的手機鋰電池上面標明“電壓為 3.7V, 容量為1100mAh,則它充滿電后存儲的電能為________J;手機電池充電過程中將________能轉(zhuǎn)化成_______________ 能;手機是靠_______________傳遞信息的。智能手機在頻繁的使用 時會導致它的電能消耗很快,當手機“電量”所剩無幾時,通常可以將其設置成“省電模式” 來延長使用時間,這是通過_______________(選填“增大”或“減小”)總功率的方式實現(xiàn)的。
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,有兩個規(guī)格為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器,電源電壓為9V。
(1)本實驗中應該選擇規(guī)格為________的滑動變阻器。
(2)圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整。要求:滑片向右移動時燈泡變亮。(________)
(3)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是________。正確連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近9V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是_______________。
(4)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,多次測量,并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_______W。在多次測量中還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比________(選填 “變大”、“變小”或“不變”),導致這一結果的原因是________________________。 能否用圖甲電路探究“電流與電壓的關系?”答:________。
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【題目】小亮同學在放學回家的路上撿到一個沙石工藝品,回到家里后,他想結合當天學過固體密度的測量方法來測量一下這個工藝品的密度。經(jīng)過多方努力找到了托盤天平、量筒,準備了細繩、水和他的工藝品等器材。于是小亮對沙石工藝品的密度進行了測量。操作過程如下:
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,將天平放在____________桌面上,游碼撥到零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置,此時應將右邊的平衡螺母向__________(選填:左,右)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量沙石工藝品的質(zhì)量。如圖乙所示,操作中存在的錯誤:__________________。
(3)改正錯誤后,天平平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如丙所示,則沙石工藝品的質(zhì)量為____________ g。
(4)用如圖丁所示方法測出了沙石工藝品的體積。則沙石工藝品的密度是_____________ kg/m3。由于砂石要吸水,他的測量值將____________(選填:偏大,偏小)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮用如圖所示的實驗器材,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。下列說法正確的是
A. 閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到B端
B. 閉合開關后,小燈泡不發(fā)光,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路
C. 閉合開關后,小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),原因可能是滑動變阻器斷路
D. 當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,小燈泡的額定功率為3.75W。
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