2.霧是由大氣中的水蒸氣經(jīng)液化而形成的;太陽(yáng)出來(lái)后,霧會(huì)慢慢散去,是因?yàn)榭諝庵械男∷榘l(fā)生了汽化.(兩空均填物態(tài)變化名稱)

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式.

解答 解:
空氣中的水蒸氣溫度較高,遇到溫度較低的空氣,形成小水珠,即形成霧;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小水珠又吸收空氣中的熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象,變成水蒸氣消散在了空氣中.
故答案為:液化;汽化.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是物態(tài)變化的判斷.分析物態(tài)變化時(shí),首先要分析生成物的狀態(tài),然后再分析是由什么狀態(tài)的物質(zhì)形成的,從而判斷出是什么物態(tài)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.箱子里放幾顆衛(wèi)生球,過(guò)些日子變小了,這種現(xiàn)象叫升華.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列哪個(gè)是時(shí)間的國(guó)際單位( 。
A.B.C.米/秒D.攝氏度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.體積相同的甲、乙兩物體,質(zhì)量之比m:m=1:2,如果它們吸收相同的熱量,且未發(fā)生物態(tài)變化,甲、乙兩物體升高溫度之比為4:5,則它們的比熱容之比c:c=5:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖所示,下列圖象不能反映水沸騰過(guò)程的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)除了圖A、B中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測(cè)量工具是秒表.
(2)甲、乙兩組同學(xué)雖選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)將有大量的氣泡產(chǎn)生,如上圖a(填“a”或“b”)所示.同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是燒杯中水的質(zhì)量不同.(填“質(zhì)量或初溫”)
(3)若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間,可以采取的措施有(寫(xiě)兩條):
①吸收熱量;②溫度不變.
(4)丙組同學(xué)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:
①減小水的質(zhì)量;②提高水的初溫.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各事例中,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( 。
A.春天聞到槐花沁人心脾的香味B.夏天早晨田野里出現(xiàn)茫茫白霧
C.秋天西北風(fēng)刮來(lái)了漫天的沙塵暴D.冬天美麗的雪花輕輕飄落

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.使用的電爐絲熱得發(fā)紅,而跟它相連的導(dǎo)線卻并不很熱,原因是(  )
A.導(dǎo)線的電阻小而電爐絲的電阻大
B.通過(guò)導(dǎo)線的電流小而通過(guò)電爐絲的電流大
C.導(dǎo)線外有絕緣層,能隔熱
D.導(dǎo)線只通電而不發(fā)熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.熱機(jī)的種類很多,下列機(jī)械中不是熱機(jī)的是( 。
A.蒸汽機(jī)B.汽油機(jī)C.柴油機(jī)D.電動(dòng)機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案