【題目】如圖甲所示是探究“冰熔化特點”的實驗裝置,小華同學(xué)將裝有100g碎冰的試管放在裝有適量熱水的燒杯中加熱,每相隔相同的時間記錄一次溫度計(選“a”或“b”)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象,由此可知,冰屬于(選“晶體”或“非晶體”).設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則AB階段物質(zhì)共吸收了J的熱量(已知c=4.2×103J/kg℃).

【答案】a;晶體;2.1×103
【解析】解:本題探究的是晶體的熔化規(guī)律時,故需要記錄a的溫度; 由圖可知,冰在熔化的過程中,溫度不變,故冰是晶體;
CD階段10min物質(zhì)吸收的熱量Q=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×0.1kg×10℃=4.2×103J;
則AB階段5min物質(zhì)吸收的熱量Q'= Q= ×4.2×103J=2.1×103J;
所以答案是:a;晶體;2.1×103

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.若電鍵S從閉合到斷開,則(  )

A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為 1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達 A、B、C 三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小 時:分:秒”),實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較(填“大”或“小”),根據(jù)圖中所給的信息可知:SAB=cm,VAC=m/s.

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【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U﹣I圖象.

(1)當開關(guān)S接a時,電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當開關(guān)S接a時,調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,此時R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開關(guān)S接b時,通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林做作業(yè)時,電燈突然變暗,其原因可能是( )
A.電燈的實際電壓變大
B.電燈的額定電壓變小
C.電燈的實際功率變小
D.電燈的額定功率變小

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【題目】如圖1 所示,刻度尺的讀數(shù)為cm,圖2的停表的讀數(shù)是s.

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈L標有“6V 0.6W”字樣,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P移動到中點時,燈L正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為4V,當滑片P移到最大阻值時,燈L與滑動變阻器的電功率之比為( 。

A.4:3
B.3:4
C.3:2
D.2:3

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【題目】如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置,AOB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點間的距離為40cm.B、O兩點間的水平距離為10cm,豎直距離為7cm,K是一輕質(zhì)、橫截面積為100cm2的蓋板(恰好堵住出水口),它通過細繩與杠桿的A端相連,在水箱右側(cè)水平地面上,重為600N的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子,可以控制出水口上蓋板,若水箱水深為50cm,當蓋板恰好要被拉起時,水平地面對人的支持力為490N,人對繩子的拉力為F1 , 繩子對B點的拉力為F2 , 滑輪組的機械效率為η,蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計,人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上(g取10N/kg)求:

(1)
水箱中水深為50cm時.蓋板上表面所受水的壓強和壓力.
(2)人對繩子的拉力F1和繩子對B點的拉力F2
(3)
整個裝置的機械效率η
(4)
若與杠桿A、B兩端選接的細繩足夠結(jié)實,當水位至少達到多高時,人將無法拉起蓋板.

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【題目】如圖所示,體重為600N的小林在跑步機上鍛煉身體.他每只腳與跑步機的接觸面積是125cm2 , 設(shè)他在跑步機上以5m/s的速度勻速跑動30min,跑步的總動力為40N.求:
(1)他在這段時間內(nèi)相當于跑了多少路程?
(2)在跑步過程中小林對跑步機的壓強為多大?
(3)他在這段時間內(nèi)做了多少功?
(4)他在這段時間內(nèi)做功的功率是多少?

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