某物質(zhì)在存放過(guò)程中需要減慢蒸發(fā)，可采取的措施是
A．升溫B．密閉
C．?dāng)傞_(kāi)D．通風(fēng)
B

試題分析：減慢蒸發(fā)的措施有：降低液體的溫度、減小液體的表面積和減慢液面上方空氣的流動(dòng)。某物質(zhì)在存放過(guò)程中需要減慢蒸發(fā)，可采取的措施把該物質(zhì)密閉起來(lái)，這樣就減慢了液面上方空氣的流動(dòng)，減慢了蒸發(fā)。故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蘇州西山一帶農(nóng)村，農(nóng)戶(hù)家夏天常用一種沒(méi)有燒過(guò)的黏土做的茶壺．觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，裝水后壺的外壁總是潮濕的．請(qǐng)分析用這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些的原因是______，你認(rèn)為把茶壺放在______地方效果會(huì)更好些．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在觀(guān)察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖      （選填“甲”或“乙”）所示，若實(shí)驗(yàn)環(huán)境氣壓明顯低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則測(cè)得的水的沸點(diǎn)會(huì)       100℃（選填“高于”、“等于”或“低于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小芳同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
（1）在圖甲中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是                     。
（2）小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出了水的溫度隨加熱時(shí)間而變化的圖像，如圖乙所示。從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是     ℃。
(3）從乙圖中還可看出，水在沸騰過(guò)程中不斷        （選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度保持不變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示得物理現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象得是（　　）
A．在嚴(yán)寒的冬天一直冰凍的衣服也可晾干
B．放在衣櫥中的樟腦丸會(huì)越來(lái)也小，最后“消失”了
C．寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花
D．夏天吃冰棒時(shí)，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，用物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�
風(fēng)吹過(guò)，人便感到?jīng)鏊�，主要是因�(yàn)榱鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)
吃冰棒感覺(jué)涼爽，是因?yàn)樯A要吸熱
物體的溫度高，是因?yàn)樗哂休^多的熱量
運(yùn)載火箭的燃料采用液氫，是因?yàn)橐簹涞谋葻崛荽?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是  
A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于熔化現(xiàn)象
B．曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是液化現(xiàn)象
C．擦在皮膚上的酒精很快變干是汽化現(xiàn)象
D．初冬樹(shù)上的霜是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，下圖主要用來(lái)探究（   ）
A．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系
B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系
C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系
D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

缺水已是一個(gè)世界性問(wèn)題，因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴(yán)重缺水的國(guó)家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的（   ）
A．熔化B．汽化C．液化D．升華

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