火車(chē)以某一速度v通過(guò)某彎道時(shí)，內(nèi)、外軌道均不受側(cè)壓力作用，下面分析正確的是（ ）                 

　   A．  軌道半徑R=

　   B．  若火車(chē)速度大于v時(shí)，外軌將受到側(cè)壓力作用，其方向平行軌道平面向外

　   C．  若火車(chē)速度小于v時(shí)，外軌將受到側(cè)壓力作用，其方向平行軌道平面向內(nèi)

　   D．  當(dāng)火車(chē)質(zhì)量改變時(shí)，安全速率也將改變

                                                                                                                        

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r恒定不變，滑片P在變阻器正中位置時(shí)，電燈L正常發(fā)光，現(xiàn)將滑片P移到右端，則（    ）

A．電壓表、電流表的示數(shù)變大

B．電燈L消耗的功率變小  

C．電阻R1消耗的功率變小

D．電容器C上的帶電量減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于位移和路程，下列說(shuō)法正確的是（    ）                                                       

　   A．  出租汽車(chē)按路程收費(fèi)

　   B．  出租汽車(chē)按位移的大小收費(fèi)

　   C．  物體的位移是直線，而路程是曲線

　   D．  在直線運(yùn)動(dòng)中，位移就是路程

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一物體從距地面20m高處自由下落，不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2，則物體落到地面所用的時(shí)間是        s，物體在下落過(guò)程中的平均速度大小是                                                                                      m/s．

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以10m/s的速度行駛的列車(chē)，在下坡路上的加速度為0.2m/s2，經(jīng)過(guò)30s到達(dá)坡底．求：                       

（1）到達(dá)坡底的速度；                                                                                            

（2）坡的長(zhǎng)度．                                                                                                       

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于功及功的計(jì)算公式W=FL，以下說(shuō)法中正確的是（                      ）                        

　   A．  F可以是恒力也可以是變力

　   B．  L指的是在力F方向上的位移

　   C．  功也有正負(fù)，正功表示做功的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，負(fù)功表示做功與運(yùn)動(dòng)方向相反

　   D．  只要有力和位移，那么力一定對(duì)物體做功

                                                                                                                        

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一根長(zhǎng)0.5m的輕繩系著一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的小球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，線速度為2m/s，則小球的角速度為             ，繩子拉力為                                                              ．

                                                                                                                        

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的表達(dá)式為，以下理解錯(cuò)誤的是（            ）                        

　   A．  k是一個(gè)與行星無(wú)關(guān)的常量

　   B．  a代表行星運(yùn)動(dòng)軌道的半長(zhǎng)軸

　   C．  T代表行星運(yùn)動(dòng)的自傳周期

　   D．  T代表行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的公轉(zhuǎn)周期

                                                                                                                                   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下圖12是他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中所示的情況來(lái)完成下面的問(wèn)題。

(1)比較A、B、C三圖可知： ____________________________________________ 。

(2)比較B、D兩圖可知： _________________________________________________。

(3)比較________圖可知：在液體的同一深度處，液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

25.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。

表一

表二

表三

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

4

5

6

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

7

8

9

壓力(牛)

3.0

3.0

3.0

壓力(牛)

4.5

4.5

4.5

壓力(牛)

6.0

6.0

6.0

受力面積(厘米2)

5

10

20

受力面積(厘米2)

10

20

30

受力面積(厘米2)

10

20

40

下陷深度(厘米)

2

1

0.5

下陷深度(厘米)

1.5

0.75

0.5

下陷深度(厘米)

2

1

0.5

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9，可得出的初步結(jié)論是：________________________________________________。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_________________________________________可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。
（a）分析比較1、7或2、8或3、6、9可得：壓力與受力面積的比值_______，壓力的作用效果______；
（b）分析比較1、7和2、8和3、6、9可得：_________________________。

圖12

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