16．如圖所示的電路中，工作時(shí)燈L1、L2兩端電壓均未超過(guò)其額定電壓，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只閉合開(kāi)關(guān)S1，燈L1亮、L2不亮B．只閉合開(kāi)關(guān)S2，燈L1、L2都亮
C．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，燈L1亮、L2不亮D．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，燈L1、L2都亮

分析 電路的三種狀態(tài)分別是：通路、斷路、短路；當(dāng)用電器的兩端被導(dǎo)線相連時(shí)，用電器將發(fā)生短路現(xiàn)象．?dāng)嗦肥请娏鞑辉偻ㄟ^(guò)該用電器，用電器不工作．

解答 解：A、只閉合開(kāi)關(guān)S1，兩燈串聯(lián)，均亮，故A錯(cuò)誤；
B、只閉合開(kāi)關(guān)S2，電路斷路，兩燈均不亮，故B錯(cuò)誤；
C和D、開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，燈泡L2短路，電流不再通過(guò)燈泡L2；故燈泡L1亮，燈泡L2不亮．故C正確、D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是結(jié)合電路圖考查電路中用電器的連接情況，結(jié)合開(kāi)關(guān)的組合分析電路中電流的流向，從而判斷電路狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用彈簧測(cè)力計(jì)稱一個(gè)體積為5×10-4m3物體的重力是8N．當(dāng)它浸沒(méi)在某液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3N，則它在該液體中受到的浮力是5N，該液體的密度是1×103kg/m3（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖，通過(guò)滑輪組采用最小的力提升物體，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在學(xué)習(xí)熔化和凝固的知識(shí)后，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他找了兩個(gè)相同的玻璃杯，一杯里裝有純凈水，另一杯里裝有一定濃度的鹽水，將兩個(gè)玻璃杯放入冰箱冷凍室（溫度為-10℃），一段時(shí)間后，純凈水結(jié)成了冰，而鹽水沒(méi)有凝固，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：水的凝固點(diǎn)高低與水中含有鹽是否有關(guān)？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．質(zhì)量大的物體慣性一定大
B．速度大的物體慣性一定大
C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性
D．航天員在宇航倉(cāng)中沒(méi)有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．高壓輸電
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，社會(huì)和家庭的用電量增加，給我國(guó)的輸電線路提出了更高的要求．輸電使用的金屬導(dǎo)線有電阻，會(huì)有電能損失，即Q損=I2Rt；或也稱為損失功率，即P損=I2R．在輸送電功率，即P輸=UI不變的情況下，現(xiàn)在輸電線路較長(zhǎng)，為避免電能的損失，都采取高壓輸電的方法．輸電電壓U=220kV，即22萬(wàn)伏特的電壓．我國(guó)各大發(fā)電站發(fā)出的都是三相電，即傳輸時(shí)是三條主線，請(qǐng)注意觀察如圖所示的輸電線路場(chǎng)景圖片．通過(guò)你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）為減少輸電線路上的損失功率，應(yīng)采取的辦法是減小電流、減小電阻；
（2）從圖片中可以看到，輸電線路的三條主線中的一組導(dǎo)線中有金屬支架相連，就是三相電中的一相電．傳輸一相電有的是用4根電線，有的是用6根電線，這樣做的目的是增大了導(dǎo)線的橫截面積，從而使輸電導(dǎo)線電阻變小，輸電損失的電能減�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．興趣小組同學(xué)開(kāi)展電學(xué)研究活動(dòng)．

（1）要測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
①小虎所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
②改正電路后，移動(dòng)滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω．
③移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為0.26A，小燈泡的額定功率為0.65W．
④小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開(kāi)電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是小燈泡斷路．
（2）小麗等同學(xué)連接并聯(lián)電路時(shí)用幾節(jié)舊電池做電源，發(fā)現(xiàn)“兩個(gè)小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個(gè)小燈泡，原來(lái)的兩個(gè)小燈泡都變暗了”．他們認(rèn)為，再并聯(lián)一個(gè)小燈泡后，原來(lái)燈泡因兩端的實(shí)際電壓變小而變暗，但不知道實(shí)際電壓變小的原因，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：
猜想1：并聯(lián)的燈泡越多，導(dǎo)線損失的電壓越大
猜想2：并聯(lián)的燈泡越多，電池兩端輸出的電壓越小
猜想3：并聯(lián)的燈泡越多，干路中的電流越小
①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以判斷猜想3是錯(cuò)誤（選填：“錯(cuò)誤”、“正確”）的．
②為了驗(yàn)證其他猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：電壓表V1并聯(lián)在電池組兩端）．現(xiàn)有四個(gè)阻值相同的電阻，先將其中一個(gè)電阻連接在A、B兩點(diǎn)間，讀出開(kāi)關(guān)閉合前電壓表V1的示數(shù)，以及開(kāi)關(guān)閉合后電壓表V1、V2的示數(shù)．然后分別將兩個(gè)電阻、三個(gè)電阻、四個(gè)電阻并聯(lián)在A、B兩點(diǎn)間，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
電阻只數(shù)電壓表V1示數(shù) U1/V電壓表V2示數(shù)U2/V
開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)閉合
16.005.855.84
26.005.715.69
36.005.585.55
46.005.455.41
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：猜想1是正確（選填：“錯(cuò)誤”或“正確”）的．
分析可知，電池輸出的實(shí)際電壓和電路中電流有關(guān)．電路中電流越大，電池兩端輸出的實(shí)際電壓越�。�
“兩個(gè)小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個(gè)小燈泡，原來(lái)的兩個(gè)小燈泡都變暗了”．想一想，導(dǎo)致原來(lái)兩個(gè)燈泡實(shí)際電壓變小的主要因素是導(dǎo)線的電阻和電池本身的內(nèi)阻及電路中電流大�。袛嗟囊罁�(jù)是串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．“遼寧艦”航行的過(guò)程中，兩側(cè)的護(hù)衛(wèi)艦不能靠它太近是因?yàn)榕烍w間水的流速大、壓強(qiáng)小，外部的水會(huì)把兩艦擠在一起．冬天手冷時(shí)，人們總喜歡雙手搓幾下就感覺(jué)暖和，這是利用做功使手的內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．開(kāi)水表面上方的“白氣”是水蒸發(fā)形成的水蒸氣
B．只要對(duì)水持續(xù)加熱，水的溫度就會(huì)一直升高
C．把-10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加
D．根據(jù)能量守恒定律，能量不會(huì)消滅，但可以創(chuàng)造，所以人類在不斷地開(kāi)發(fā)和利用新能源

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