【題目】敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出的結(jié)論是：

（1） ；

（2） 。

【答案】(1)發(fā)聲的物體都在振動(dòng)(或聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的) (2)振動(dòng)的幅度越大聲音的響度越大

【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（2）聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振動(dòng)的幅度越大聲音的響度越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在平直的公路上行駛了120km的路程，前半段路程的平均速度為60km/h，后半段路程的平均速度為40km/h，則汽車(chē)行駛這120km（ ）

A．平均速度為48km/h B．所用時(shí)間為2.6h

C．所用時(shí)間為2.4h D．平均速度為50km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差就是錯(cuò)誤

B. 多次測(cè)量求平均值可以減小誤差

C. 誤差是由于操作錯(cuò)誤造成的

D. 利用精密儀器測(cè)量可消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是( )

A. 放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線(xiàn)量起

B. 看刻度尺時(shí)，視線(xiàn)要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線(xiàn)

C. 使用刻度尺前，要觀(guān)察它的量程，分度值和0刻度線(xiàn)。

D. 記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】爆炸聲會(huì)使附近的門(mén)窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說(shuō)明聲音能傳遞________，利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來(lái)傳遞___________。我們應(yīng)該避免在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，在公共場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生 污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明推動(dòng)一木塊在水平地面上由左向右運(yùn)動(dòng)。以地面為參照物木塊向 運(yùn)動(dòng)；以木塊為參照物地面向 運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是（ ）

A．海市蜃樓----光的反射 B．立竿見(jiàn)影-----光的折射

C．鑿壁偷光----光的直線(xiàn)傳播 D．井底之蛙-----光的色散

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿缴说淖矒�，產(chǎn)生 而發(fā)出的；客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其它聲音，實(shí)際上他是根據(jù)聲音的 來(lái)判別的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)著名鋼琴家貝多芬晚年耳聾，他用一根棒來(lái)聽(tīng)取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸到鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這樣做的原因？

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同步練習(xí)冊(cè)答案