精英家教網(wǎng)如圖所示,水平桌面的中央放著一個重為19.6牛的平底魚缸,容積為6×10-33,其底面積為245厘米2,魚缸內(nèi)裝有0.1米深的水,水的質(zhì)量為5.5千克.
求:(1)魚缸底部受到水的壓強.
(2)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強.
(3)將質(zhì)量為1千克的假山浸沒在魚缸內(nèi),水面剛好和魚缸口相平(水沒有溢出),求假山的體積和密度.
分析:(1)知道魚缸內(nèi)水深和水的密度,利用液體壓強公式求水對魚缸底的壓強;
(2)求出魚缸和水的總重,在水平桌面上,可求魚缸對桌面的壓力F=G,再利用壓強公式求魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強;
(3)知道浴缸內(nèi)水的質(zhì)量,利用密度公式求魚缸內(nèi)水的體積,知道浴缸的容積,可求假山的體積,再利用密度公式求假山的密度.
解答:解:(1)魚缸底部受到水的壓強:
p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
(2)魚缸和水的總重:
G=G魚缸+mg=19.6N+5.5kg×9.8N/kg=73.5N,
∵在水平桌面上,
∴魚缸對桌面的壓力:
F=G=73.5N,
魚缸對桌面的壓強:
p=
F
s
=
73.5N
245×10-4m2
=3000Pa;
(3)魚缸內(nèi)水的體積:
v=
m
ρ
=
5.5kg
103kg/m3
=5.5×10-3m3,
假山的體積:
v=v-v=6×10-3m3-5.5×10-3m3=0.5×10-3m3,
假山的密度
ρ=
m
v
=
1kg
0.5×10-3m3
=2×103kg/m3
答:(1)魚缸底部受到水的壓強為980Pa;
(2)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強為3000Pa;
(3)假山的體積為0.5×10-3m3,密度為2×103kg/m3
點評:本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、液體壓強公式、壓強定義式的掌握和運用,要靈活運用各個公式,計算時注意單位統(tǒng)一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?臨沂)“五一”假,曉雯和媽媽到南方旅游,在珠寶店買了一只金燦燦的實心觀音項墜.回來后,曉雯特別想知道這個項墜是否是純金的(ρ=19.3×103kg/m3),她在實驗室選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進行了如下的實驗操作:
A、把托盤天平放在水平桌面上;
B、把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C、將項墜用細(xì)線系好浸沒在量筒的水中,讀出此時液面示數(shù);
D、將項墜放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至衡量平衡;
E、在量筒中倒入適量的水,讀出此時液面的示數(shù);
請你回答下面問題:
(1)正確測量項墜密度的實驗操作順序是:A、B、D
E、C
E、C
(其余兩個步驟請用字母序號填出);
(2)在上述D項操作中,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則項墜的質(zhì)量是
71.2
71.2
g;
(3)若所測得項墜的體積為8cm3,則項墜的密度為
8.9×103
8.9×103
kg/m3.由此結(jié)果可以確定項墜是不是純金的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖15所示,此時木塊所受到的滑動摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復(fù)上面的實驗,此時彈簧測力計的示數(shù)F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實驗中,小芳先用3N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,然后再用4N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,在兩次拉動過程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖14所示,此時木塊所受到的滑動摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復(fù)上面的實驗,此時彈簧測力計的示數(shù)F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實驗中,小芳先用3N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,然后再用4N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,在兩次拉動過程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).
(4)平時家里的書柜門松了,關(guān)不緊.找來一張紙,把它折了幾疊后夾在柜門與門框之間,書柜門就能關(guān)緊了,這主要是通過增加
壓力
壓力
的方法增大柜門與門框之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,木塊a的質(zhì)量為0.5kg,下列情況中,a對支持面的壓力各等于多少?(取g=10N/kg)

A.木塊放在桌面上:
5N
5N

B.用1N的力向下按木塊:
6N
6N

C.用1N的力向上提木塊:
4N
4N

D.用1N的力水平推木塊:
1N
1N

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時,提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運動速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進行了實驗.
實驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示.
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運動速度 彈簧測力計讀數(shù)/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想
C
C
是錯誤的.
(2)由第1和3次實驗,可得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關(guān)
接觸面的面積無關(guān)

(3)由第1和4次實驗,可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有實驗也可驗證猜想D,請你寫出兩組,兩組實驗分別是
4
4
 和
6
6
,只填實驗次數(shù))
(5)小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F1
實驗步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
實驗分析:當(dāng)滿足
F2<F1
F2<F1
 的條件時,上述結(jié)論是正確的.

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