15．物理學(xué)的宏偉大廈，凝聚了若干物理學(xué)家的成果和畢生心血，為了紀(jì)念他們對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，人們以他們的名字命名物理量的單位．電阻的單位是以哪位物理學(xué)家的名字命名的（　�。�
A．牛頓B．焦耳C．安培D．歐姆

分析 物理學(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，依次明確各選項(xiàng)中的物理學(xué)家的名字命名了什么物理量的單位，即可做出判斷．

解答 解：
A．物理學(xué)上用牛頓的名字命名了力的單位，不合題意；
B．物理學(xué)上用焦耳的名字命名了功、能和熱量的單位，不合題意；
C．物理學(xué)上用安培的名字命名了電流的單位，不合題意；
D．物理學(xué)上用歐姆的名字命名了電阻的單位，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在國(guó)際單位制中，為了紀(jì)念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻(xiàn)，好多單位以他們的名字來(lái)命名的，例如：電壓--伏特、電流--安培、電阻--歐姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛頓、壓強(qiáng)--帕斯卡等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小蘭在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，同時(shí)觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為0.7V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（3）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪制U-I圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V0.5122.53.0
電流I/A0.120.170.240.260.27
（4）小蘭計(jì)算發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，于是總結(jié)道：導(dǎo)體兩端電壓越高，導(dǎo)體電阻越大．你認(rèn)為她的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是并非所有導(dǎo)體的電阻都隨電壓升高而增大．
（5）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是9.6Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的
B．如圖所示甲是吸氣沖程，乙是壓縮沖程
C．破鏡難重圓是因?yàn)榉肿娱g有斥力
D．冬季取暖用水做媒介是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．光在真空中的傳播速度是3×105km/s．光在水中的速度小于光在空氣中的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用光沿直線傳播來(lái)解釋；發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，是由于在空氣中，光速遠(yuǎn)大于聲速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．李麗同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物到鏡面的距離關(guān)系；
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系； 
（3）李麗同學(xué)用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)有什么好處？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開(kāi)始探究．
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻/Ω
11.6O．20O．328.00
22.5O．24O．601O.42
32.8O．26O．731O．77
（1）若小雷連接實(shí)物路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他滑動(dòng)變阻器都接下面A、B兩個(gè)接線柱．
（2）請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（3）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處①連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)；②閉合電路前，滑動(dòng)變阻器沒(méi)有調(diào)到最大阻值處．
（5）有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．“這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響．
（6）有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．你認(rèn)為這種說(shuō)法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．把電阻R1和R2分別與一個(gè)電源、一個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路，接通電路后，如果小燈泡越亮，說(shuō)明連入的電阻越小，請(qǐng)說(shuō)出這種判斷的依據(jù)．這種根據(jù)燈泡的亮度比較電阻大小的方法存在什么不足？請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)并說(shuō)明改進(jìn)過(guò)程及比較電阻大小的方法．
依據(jù)
不足
改進(jìn)過(guò)程及比較電阻大小的方法
一天，小明發(fā)現(xiàn)家里一盞標(biāo)有“220V  40W”很舊的白熾燈發(fā)光較暗．他急忙跑到樓道里觀察電能表，并用手表配合測(cè)出電功率為1200W．
（1）“這不可能是白熾燈的電功率！”小明檢查讀數(shù)和計(jì)算均無(wú)誤，且電能表和手表均準(zhǔn)確，在爸爸的幫助下測(cè)得白熾燈兩端的電壓為220V．請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一錯(cuò)誤結(jié)果的原因是家中還有其他電器在工作．
（2）小明分析原因并改正錯(cuò)誤后，又重新測(cè)出這盞燈的電功率是36W．導(dǎo)致白熾燈的實(shí)際功率低于額定功率的原因是燈絲電阻變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在平直的快車道上，有三輛汽車正同向順風(fēng)行駛，此時(shí)甲車上的感覺(jué)順風(fēng)，乙車上的人感覺(jué)逆風(fēng)，丙車上的人感覺(jué)無(wú)風(fēng)，由此可以初步判斷三輛汽車中行駛速度最大的是乙車．若以丙車為參照物，風(fēng)與丙車處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)；若以甲車為參照物，乙車是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．夏明觀察手機(jī)充電過(guò)程后，認(rèn)為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．學(xué)習(xí)了電功率之后，小明想利用電能表，標(biāo)有“3200imp/（kW•h）”字樣，測(cè)出家中電熱水壺的功率．當(dāng)電路中只有電熱水壺工作時(shí)，測(cè)出1min內(nèi)指示燈閃爍32次，熱水壺的電功率為600W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案