分析 (1)閉合電路部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng);發(fā)電機(jī)就是根據(jù)此原理制成的.
(2)該線圈之所以能轉(zhuǎn)動(dòng),是據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理來(lái)工作的,但是該線圈在轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí),若不改變電流的反向,此時(shí)所受到的磁場(chǎng)力會(huì)阻礙線圈的轉(zhuǎn)動(dòng),故為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣在一個(gè)半周內(nèi)受到磁場(chǎng)的力的作用,另一個(gè)半周利用慣性轉(zhuǎn)動(dòng);而真正的直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí),為了讓線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)下去,即是通過(guò)換向器在平衡位置及時(shí)的改變線圈中的電流的方向,即改變線圈所受力的反向,使線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)下去.
解答 解:圖中線圈、導(dǎo)線和電流表組成閉合電路,線圈處在磁場(chǎng)中,風(fēng)吹風(fēng)車(chē)帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,因此電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn);與發(fā)電機(jī)相同,并且將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能,該現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,最早發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象的科學(xué)家是法拉第;
若將圖中電流表?yè)Q成干電池,則無(wú)風(fēng)吹時(shí),由于通電線圈處在磁場(chǎng)中故而受力轉(zhuǎn)動(dòng),但線圈轉(zhuǎn)動(dòng)至平衡位置因線圈兩端的絕緣漆全部刮掉,無(wú)法改變線圈中的電流從而不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.
故答案為:機(jī)械;電;法拉第;不能.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理、應(yīng)用及電動(dòng)機(jī)的原理和應(yīng)用,是一道綜合題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺 | |
B. | 測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的零刻度線量起 | |
C. | 測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜 | |
D. | 讀數(shù)時(shí),估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變線圈中的電流方向,指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變 | |
B. | 線圈中有電流通過(guò)時(shí),把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 該電流表是利用電磁感應(yīng)原理工作的 | |
D. | 線圈中電流大小變化時(shí),其所受磁場(chǎng)力大小永遠(yuǎn)相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,研究杠桿的平衡時(shí),通過(guò)改變動(dòng)力(或動(dòng)力臂)和阻力(或阻力臂)多次測(cè)量,目的是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
B. | 乙圖中,為了探究電流與電阻的關(guān)系,電阻R由10Ω換為20Ω后將變阻器的P點(diǎn)向左移動(dòng) | |
C. | 丙圖中,為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰 | |
D. | 丁圖中,為了探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的方向是否與磁場(chǎng)方向有關(guān),應(yīng)調(diào)換磁性更強(qiáng)的磁鐵 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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