據(jù)新華社報(bào)道，2014 年 8 月 20 日上午，青奧會(huì)賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎(jiǎng)牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊(duì)友潘婕合作，以 3 分 37 秒 52 的成績(jī)獲得銀牌。賽程全長 2000 米，圖 6 所示為她們?cè)诒荣愔械那榫场?

下列四個(gè)速度中，比她們的平均速度大的是

A.5 m/s B.10 m/s C.5 km/h D.10 km/h

圖 6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ檬謾C(jī)進(jìn)行“自拍”時(shí)，手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)        透鏡，該透鏡在日常生活中常用來矯正        （選擇“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)利用斜面勻速提升重為500N的物體，已知沿斜面的拉力做功為1000J，斜面的機(jī)械效率為60%，則物體被提升的高度為     m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖 1 所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明

A．發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

B．超聲波具有能量

C．聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

D．聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，將一支鉛筆放入水中，看起來鉛筆發(fā)生了彎折。這是因?yàn)?

A．光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射  

B．光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射 

C．光從空氣射入水中，傳播方向不變 

D．光從水射入空氣中，傳播方向改變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖 10 所示，是小明探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前 12 cm 處放一支點(diǎn)燃的蠟燭 A，燭焰高 6 cm，在玻璃板的后面出現(xiàn) A 的像，他再取一支未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭 B 放在像處，發(fā)現(xiàn) B 與 A 的像完全重合，則蠟燭 B 到玻璃板的距離為 cm。為了使像看起來更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在___________的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）。

圖 10

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究決定電阻大小的因素時(shí)，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表。

編號(hào)

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖 17 所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。

（1） 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較 的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。

（2） 若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（3） 選用 b、c 兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證 同學(xué)的猜想。

圖 17

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識(shí)正確的是

  A．核燃料是可再生能源

  B．太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置

  C．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的

  D．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量會(huì)減少

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科目：初中物理 來源： 題型：


已知空氣的密度為1.29kg/m3,一間普通教室里的空氣質(zhì)量與下列哪個(gè)物體最接近（　�。�

A．一個(gè)蘋果   B．一名中學(xué)生  C．一頭牛   D．一輛家用轎車

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同步練習(xí)冊(cè)答案