【題目】將重為6N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面的中央，該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa．如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

【答案】6；600；不變

【解析】

試題分析：物體對(duì)桌面的壓力等于物體本身的重力，求出物塊的底面積，即受力面積，根據(jù)公式p=可求對(duì)桌面的壓強(qiáng)，切去一半，壓力減半，接觸面積減半，根據(jù)公式p=分析剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化．

解：物體對(duì)桌面的壓力F=G=6N，

壓強(qiáng)p===600Pa；

如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)壓力減半，受力面積減半，

根據(jù)公式p=可知，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)將不變．

故答案為：6；600；不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)那天，小明發(fā)現(xiàn)煮熟的咸鴨蛋有的沉在水底，有的浮在水面（如圖所示）．若甲的體積比乙小，則下列分析合理的是（ ）

A．甲的質(zhì)量比乙小 B．甲受到的浮力等于重力

C．甲的密度比乙大 D．乙受到的浮力小于重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）請(qǐng)按照電路圖1將圖4電路連接好．

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng) ．

（3）將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為1.5V，電流表示數(shù)如圖2所示，為 A，則R的阻值為 Ω．

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向 （選填“左“或“右”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為 V．

（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是 ．

（6）將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最左端時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是 ．

A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大

B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小

C．滑動(dòng)變阻器斷路

D．定阻電阻短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在沒(méi)有任何其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的白光透過(guò)紅色玻璃片照在白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她（ ）

A．上衣呈紅色，裙子呈藍(lán)色 B．上衣呈紅色，裙子呈黑色

C．全身呈藍(lán)色 D．全身紅色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，兩只燈泡都不發(fā)光，且電流表和電壓表均沒(méi)有示數(shù)．現(xiàn)僅將L1和L2兩燈泡的位置對(duì)調(diào)，其它不變．再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)．根據(jù)以上信息可以判斷（ ）

A．電流表?yè)p壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L2的燈絲斷了 D．電源接線處松脫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置．演示板上固定了四條合金電阻線，a、b、c的長(zhǎng)度均是lm，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的��；a、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．

（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下 示數(shù)，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是： ．

（2）類(lèi)似步驟（1），依次把M、N跟 的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系．

（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，稱為控制變量法．試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)

再列出一個(gè)用這種方法研究的例子： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將體積相同的銅球、鋁球、木球放在水中，靜止時(shí)情況如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）（ρ銅=8.9×103kg/m3，ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ水=0.6×103kg/m3）

A．木球一定是空心

B．銅球所受的浮力比鋁球所受的浮力大

C．鋁球一定是實(shí)心

D．鋁球的重力最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了，以下分析正確的是（ ）

A．圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用

B．圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡

C．乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力等于受到的重力

D．乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一塊火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材測(cè)量這塊火山石的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m，天平的示數(shù)如圖所示；

②向量筒中倒入V1=60ml的水；

③用細(xì)線系住石塊，放入量筒，用細(xì)鐵絲將其壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間，水面到達(dá)V2=65ml處；

④取出石塊，水面降到了V3=58ml處；

⑤小明認(rèn)為石塊體積的測(cè)量不夠準(zhǔn)確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中

加水到60ml處，將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒(méi)入量筒的水中，此時(shí)水面到達(dá)V4=66ml處，請(qǐng)解答下面問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)原理為 （用物理符號(hào)表示）．

（2）在步驟④中，水面未回到60ml處的原因是 ．

（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入以下表格的空白處．

（4）觀察表格的設(shè)計(jì)，請(qǐng)你指出其中存在的兩處不足（相同類(lèi)型的不足點(diǎn)只寫(xiě)一條）．

① ；

② ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案