【題目】下列圖示中，屬于聲源的是（　　）
A.
關(guān)閉的收音機(jī)
B.
未敲擊的音叉
C.
真空鈴實(shí)驗(yàn)中的鬧鈴
D.
博物館內(nèi)的編鐘

【答案】C
【解析】解：
正在發(fā)聲的物體叫聲源．
A、關(guān)閉的收音機(jī)，沒(méi)有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意；
B、未敲擊的音叉，沒(méi)有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意；
C、真空鈴實(shí)驗(yàn)中的鬧鈴，正在發(fā)出聲音，是聲源，我們聽(tīng)不到是因?yàn)闆](méi)有傳播聲音的介質(zhì)，符合題意；
D、博物館內(nèi)的編鐘，沒(méi)有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意．
故選C．
【考點(diǎn)精析】利用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽(tīng)到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）小華連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合時(shí)__________表就有讀數(shù)。請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將其改正。

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率，應(yīng)向__ __（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_(kāi)_____A，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W。

（3）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，先拆除______兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，順利完成了實(shí)驗(yàn)．

①簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：（用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量）

②寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P額＝__________（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（　�。�

A. 塵土飛揚(yáng) B. 百花飄香 C. 煙霧繚繞 D. 余音繞梁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖所示為氣敏電阻隨有害尾氣濃度β變化的曲線，某物理科技小組利用氣敏電阻設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路，如圖乙所示，電源電壓恒定不變，R為氣敏電阻，L為指示燈．當(dāng)有害尾氣濃度β增大時(shí)（ ）

A．電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度增大

B．電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度增大

C．電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度減小

D．電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一架飛機(jī)的飛行速度是聲速的兩倍，在6000m高空水平飛行．當(dāng)你在地面上聽(tīng)到飛機(jī)在頭頂上方的轟鳴聲時(shí)，飛機(jī)已飛到前方多遠(yuǎn)的地方（水平距離）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問(wèn)題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，不正確的是（　�。�
A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽(tīng)到教師的講課聲
B.汽車的喇叭不能再起到原來(lái)的作用
C.管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差
D.我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉樹(shù)地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，（如圖所示），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測(cè)儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同
C.幸存者能聽(tīng)到探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看物體時(shí)間較長(zhǎng)而又不容易疲勞的距離明視距離，正常眼的明視距離為25cm。某人眼睛正常，當(dāng)他用平面鏡仔細(xì)觀察自己的臉部時(shí)，應(yīng)當(dāng)把鏡子拿到離眼睛_________cm處最合適。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲的利用中，屬于利用聲傳遞信息的有：_______；利用聲傳遞能量的有_______。(只填序號(hào))

①超聲波碎結(jié)石；②醫(yī)院的B超檢查病情；③聲吶探測(cè)魚(yú)群；④超聲波清洗精密零件。

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