如圖甲，用力劃火柴，使火柴點(diǎn)燃，是利用增大________的方法增大摩擦力；如圖乙試管口木塞沖出過(guò)程，從能量的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，它與汽油機(jī)的________沖程能量轉(zhuǎn)化相同。



 壓力   做功                     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用圖中器材實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物體 。

（2）為完成“滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究，至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較，圖所示是其中兩次實(shí)驗(yàn)。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水在4℃以上時(shí)，熱脹冷縮，在0～4℃是熱縮冷脹（即水在0～4℃反常膨脹），那么水在4℃時(shí)，其密度將 （   ）

   A．最小      B．最大      C．和在其他溫度時(shí)的一樣大      D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F / N

3

4

5

6

7

摩擦力?/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？________，理由是：________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，游客坐在游樂(lè)場(chǎng)“跳樓機(jī)”的升降臺(tái)上勻速上升時(shí)，感覺(jué)大地在遠(yuǎn)離，這是以 為參照物；這一過(guò)程中游客的機(jī)械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 下列現(xiàn)象中利用了物態(tài)變化過(guò)程中放熱的是(    )

A. 運(yùn)輸食品時(shí)利用冰塊降溫防止食品腐爛

B. 向舞臺(tái)上撒干冰來(lái)制造“煙霧”效果

C. 用手沾些冷水去拿剛出籠包子不會(huì)太燙

D. 冬天地窖的水桶里水結(jié)冰使儲(chǔ)藏的蔬菜不被凍壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在　   　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向　   　（選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為    　g，醬油的密度為　      kg/m3

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)　   　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯　    　，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　      　（已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：　                              。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)跳下，傘打開(kāi)前，運(yùn)動(dòng)員加速向下運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中動(dòng)能　　　　 ，重力勢(shì)能　    　　　，機(jī)械能　　     　　．（均選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 “退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、如圖2所示，退燒貼中的水分通過(guò)       （填物態(tài)變化名稱）吸收體表熱量，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過(guò)程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是        現(xiàn)象．

                      

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