用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高;其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為    ℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水     (選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:    ;其原因是:    .

(1)98 (2)多 (3) 不能      沒有控制變量(質(zhì)量不等或溫度變化不同等)

解析試題分析:(1)如乙圖所示,溫度計的分度值為1℃,溫度計示數(shù)為98℃,所以水的沸點為98℃.
(2)因為實驗中使用相同酒精燈加熱,加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多.
(3)不能得出結(jié)論,因為要得出結(jié)論,應(yīng)控制質(zhì)量和升高的溫度相同,而實驗中的體積相同,因為密度不同,所以兩種液體的質(zhì)量不等;食鹽水的沸點比水高,說明升高的溫度不同,所以沒有控制變量,不能得出結(jié)論。
考點:比較不同液體吸熱升溫特點的實驗。
點評:關(guān)鍵是控制變量法的運用和比熱容含的理解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鹽城)用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為
98
98
℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水
(選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:
;其原因是:
實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為
98
98
℃.此時水上方大氣壓
低于
低于
(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水
(選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?答:
;其原因是:
實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同

(4)實驗中可以發(fā)現(xiàn)液體沸騰的特點是
不斷吸熱,但溫度保持不變
不斷吸熱,但溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖甲所示裝置“比較水和食鹽水吸熱升溫特點”的實驗裝置,用酒精燈加熱直到沸騰.
(1)除如圖的器材外,該實驗還需要的主要器材是
秒表
秒表

(2)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為
98
98
℃.
(3)水和鹽水吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的.(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(4)這個實驗用到了控制變量法,我們所學(xué)的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例
電阻與電流、電壓的關(guān)系
電阻與電流、電壓的關(guān)系

(5)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
B
B
.(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和鹽水
C.使用相同的燒杯.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰興市實驗中學(xué)初三第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為________
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水_____(選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?_______,原因是______________________

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