13.在測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明進(jìn)行了如下的操作:①用調(diào)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量為30g;②取適量牛奶倒入燒杯,用天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼和游碼的位置如圖甲所示;
③將牛奶全部倒入量筒中,讀出量筒中牛奶的體積V,如圖乙所示.則牛奶的質(zhì)量m=32g,密度ρ=1.07g/cm3(保留兩位小數(shù)).
(2)小華認(rèn)為小明的方案存在一定的誤差,于是她找來了量程為50mL的一支注射器(如圖丙所示),利用天平就完成了測(cè)量.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用排盡了空氣的注射器,先吸入V1的牛奶,用天平測(cè)量出注射器和牛奶的質(zhì)量m1
②再吸入部分牛奶讀出體積為V2,用天平測(cè)量出注射器和牛奶的總質(zhì)量m2;
請(qǐng)將小華的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整,牛奶密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$(用步驟中的字母表達(dá)).

(3)測(cè)完密度之后,小華繼續(xù)用注射器做測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器,活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2,該地的大氣壓約為105Pa,若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲(選填“甲”或“乙”)注射器.實(shí)驗(yàn)過程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣,則測(cè)得大氣壓值偏小(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

分析 (1)物體質(zhì)量等與砝碼質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度值,燒杯和牛奶的總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量,等于燒杯中牛奶的質(zhì)量,讀出量筒中牛奶的體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出牛奶的密度;
(2)由于注射器前端及針頭部分沒有刻度,為減小誤差,可利用兩次吸入注射器中牛奶的質(zhì)量之差與體積之差計(jì)算其密度;
(3)根據(jù)拉動(dòng)甲、乙兩個(gè)注射器的活塞的橫截面積,分別計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓所需要的拉力即可選擇.
注射器內(nèi)的空氣沒有排盡和拉動(dòng)活塞時(shí)活塞和筒壁間有摩擦都會(huì)影響拉力的大小,并結(jié)合壓強(qiáng)的計(jì)算公式分析出測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異.

解答 解:(1)圖中天平的分度值為0.2g,燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2=50g+10g+2g=62g,
牛奶樣品的質(zhì)量m=m2-m1=62g-30g=32g;
量筒中牛奶的體積V=30mL=30cm3,
牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{30c{m}^{3}}$≈1.07g/cm3
(2)若利用一次吸入的牛奶質(zhì)量與體積計(jì)算密度,由于測(cè)量的體積較小會(huì)使計(jì)算出的密度值偏大,為減小誤差可利用兩次吸入注射器中牛奶的質(zhì)量之差與體積之差計(jì)算其密度.故實(shí)驗(yàn)步驟為:
①用排盡了空氣的注射器,先吸入V1的牛奶,用天平測(cè)量出注射器和牛奶的質(zhì)量m1;
②再吸部分入牛奶,讀出牛奶體積為V2,用天平測(cè)量出注射器和牛奶的總質(zhì)量為m2;
③第二次吸入的牛奶的質(zhì)量:m=m2-m1;體積V=V2-V1,則牛奶的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.
(3)因甲、乙兩個(gè)注射器,活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2
當(dāng)大氣壓約為105Pa,當(dāng)面積為2cm2,即0.0002m2時(shí),
由p=$\frac{F}{S}$可得,F(xiàn)=pS=105Pa×0.0002m2=20N,
因?yàn)橐阎獜椈蓽y(cè)力計(jì)量程為10N,超過了測(cè)力計(jì)的量程,
所以實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲注射器.
實(shí)驗(yàn)過程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減小,由壓強(qiáng)公式可知,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓強(qiáng)值偏小.
故答案為:(1)32;1.07;(2)再吸入部分牛奶讀出體積為V2,用天平測(cè)量出注射器和牛奶的總質(zhì)量m2;$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$;(3)甲; 偏。

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)天平和量筒的讀數(shù)、密度計(jì)算公式、誤差分析和實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)等知識(shí)的理解和掌握,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.下列關(guān)于能源、能量轉(zhuǎn)化及其獲取的說法正確的是( 。
A.化石能源是可再生能源
B.太陽能不是清潔能源
C.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中總量會(huì)變小
D.汽油機(jī)不屬于能源

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.某太陽能熱水器能使100kg水的溫度從20℃升高到70℃.求:
(1)水吸收的熱量為多少?已知c=4.2×103J/(kg•℃).
(2)若利用煤炭加熱,最少需多少煤炭?已知q=3.0×107J/kg.

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1.物理知識(shí)是從實(shí)際中來的,又要應(yīng)用到實(shí)際中去,沒有物理學(xué)就不會(huì)有今天的科技發(fā)展,下列技術(shù)及其應(yīng)用中說法正確的是( 。
A.新型電飯鍋的發(fā)熱體是用超導(dǎo)體材料制成的
B.LED燈中的發(fā)光二極管主要是由導(dǎo)體材料制成的
C.人們利用超聲波的反射制成的聲吶來測(cè)量地球到月球的距離
D.手機(jī)無線上網(wǎng)時(shí)利用電磁波傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡后,在實(shí)驗(yàn)過程中不能(選填“能”或“不能”)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母;
(3)改變力和力臂的數(shù)值,做了三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 
 10.5 20  1 10
 2 1 15 1.5 10
 3 2 15 1.5 20
(4)通過分析表格中的數(shù)據(jù),可得到杠桿的平衡條件是F1l1=F2l2(用公式表示);
(5)杠桿平衡后,如圖所示,在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿的右端下沉(選填“左端”或“右端”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖為一臺(tái)兩檔式電熱水器的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路,它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),S為溫控開關(guān),閱讀該飲水機(jī)說明書可知:熱水箱容積2L,額定電壓220V,加熱時(shí)的功率400W,保溫時(shí)的功率40W.求:
(1)R1和R2的電阻值各是多大?
(2)在用電高峰期,該飲水機(jī)的實(shí)際工作電壓只有200V,加熱效率為80%,若將裝滿水箱  的水從20℃加熱至100℃,需要多長(zhǎng)時(shí)間?[c=4.2×103J/(kg•℃),ρ=1.0×103kg/m3,忽略溫度對(duì)電阻的影響].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.制造電動(dòng)機(jī)所依據(jù)的原理是圖中的(  )
A.B.
C.D.

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2.如圖所示,電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“35Ω  1.5A”,燈泡的額定電流為0.5A,電阻為5Ω(燈絲電阻不變).閉合開關(guān),要求兩電表的示數(shù)均不能超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,則下列說法正確的是( 。
A.燈泡的最小功率是0.45 W
B.滑動(dòng)變阻器允許的調(diào)節(jié)范圍是4Ω~35Ω
C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)過程中,電壓表示數(shù)變大,燈泡變亮
D.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)過程中,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測(cè)量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)镃
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作            B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論    D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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